Практика сопряжения рефлексивных глаголов очень важна для учеников впервые. Попросите учащихся выполнить следующее упражнение по раскадровке, чтобы практиковать это умение и вписывать формы в простые контексты. Студенты могут быть направлены на использование настоящего времени, прететитного времени или несовершенного времени в зависимости от их уровня.
Студенты должны выбрать макет сетки и обработать клетки как глагольную диаграмму, поместив их выбранный рефлексивный глагол в каждую клетку в соответствии с различными суждениями о существительных субъекта yo, tú, él / ella / Ud., Nosotros, vosotros и ellos / Эллады / Uds. В каждой клетке учащиеся будут включать правильное спряжение своего рефлексивного глагола в контексте предложения. Ячейка также должна иллюстрировать выбранное предложение. Ниже каждой ячейки в окне описания студенты будут укрепить сопряжение, перепечатывая только сопряженный рефлексивный глагол.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)