Невозможно учить Кандида без преподавания сатиры. Роман - прекрасный способ ввести или укрепить эту сложную литературную концепцию. Используйте раскадровки, чтобы помочь студентам изолировать примеры сатиры и тем самым обогатить их понимание нюансной социальной критики Вольтера. Обсудите элементы сатиры вместе как класс, чтобы начать. Рассмотрите следующие концепции:
«Cependant, à force de médecines et de saignées, la maladie de Candide devint sérieuse».
«Tous deux furent menés séparément dans des appartements d'une extrême fraîcheur, dans lesquels on n'était jamais incommodé du soleil ...»
«Et tout fut consterné dans le plus beau et le plus agréable des châteaux possibleles»
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Кандид - сатира, работа, которая использует юмор, чтобы что-то критиковать. Сатира использует иронию, гиперболу, противоречие, преуменьшение и комическое сопоставление для создания своего эффекта. Изучая примеры сатиры в Кандиде , попробуйте определить литературное устройство, которое Вольтер использует для создания этой сатиры.
Для этого задания вы создадите раскадровку, иллюстрирующую три примера сатиры в Candide . Внимательно просмотрите свое чтение, чтобы найти конкретные строки или ситуации, которые отражают разные сатирические элементы. Как и в примере раскадровки, определите тип сатирического устройства, затем проиллюстрируйте сцену и включите соответствующую строку из текста. Будьте готовы объяснить свои примеры классу.
Заинтересуйте учеников, поделившись смешной мемом, карикатурой или коротким видеоклипом, высмеивающим обычную ситуацию (например, школьные обеды или домашние задания). Это помогает ученикам связать сатиру с их собственным опытом перед изучением литературы.
Дайте ученикам короткую пародию на новость или комикс и попросите их определить цель и технику (иронию, преувеличение и т. д.). Это укрепляет уверенность в распознавании элементов сатиры в знакомых контекстах.
Прочитайте короткий отрывок вслух и мысленно проговаривайте, определяя сатирический приём и его эффект. Используйте простой, прямой язык, чтобы сделать ваш мыслительный процесс прозрачным для учеников.
Назначьте каждой группе разный отрывок из Кандида и попросите их совместно найти сатирические элементы, обсудить их цель и поделиться результатами с классом. Это способствует активному участию и обучению сверстников.
Пригласите учеников написать или нарисовать сатирическую интерпретацию школьного правила или ежедневной рутины, используя литературный приём из "Кандида". Эта активность стимулирует применение и синтез в увлекательной и запоминающейся форме.
Candide uses several elements of satire such as irony, hyperbole, contradiction, understatement, and comic juxtaposition to humorously critique society and human behavior.
To teach satire with Candide, have students identify examples of satirical devices in the text, create storyboards or spider maps illustrating these examples, and discuss how Voltaire uses humor to criticize social issues.
An example of irony in Candide is the line: “Cependant, à force de médecines et de saignées, la maladie de Candide devint sérieuse.” This highlights the absurdity of medical practices and serves as a humorous critique of authority.
Candide is effective for teaching satire because its clear examples of satirical techniques—like irony and exaggeration—help students grasp complex literary devices in an engaging, accessible way.
A storyboard activity asks students to pick three satirical moments in Candide, identify the device used, illustrate each scene, and include quotes. This visual approach reinforces comprehension and analysis.