Никакое изучение Кандида не будет полным без изучения заключительной главы и окончательного сообщения Вольтера. Занимайте студентов в заключительной дискуссии с помощью стартовых дискуссионных форумов. Попросите учащихся придумать свои собственные интерпретации того, что значит «культивировать новрит» в нашей собственной жизни сегодня.
Il faut cultiver notre jardin ...
Фейс-де-ходы - это просто, не говоря о философии философии.
Травайлез, выливай меня.
S'éloignez de la société pour ne pas se mêler au conflits.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Прочитав последнюю главу Кандида , попробуйте интерпретировать окончательное послание Вольтера. Хотя он явно не согласен с оптимизмом Панглосса, он разрешает своему главному герою, в конце концов, просто заключить, что он и его друзья должны «культивировать новрит жардин». Что это может означать?
В раскадровке 2-4 ячеек придумайте по крайней мере две разные интерпретации этой линии и примените их к нашему обществу сегодня. Для каждой интерпретации изображаем сцену в современном мире, которая, по-видимому, иллюстрирует «культивирование наших собственных садов». Выше или ниже каждого изображения объясните совет, который, по вашему мнению, Вольтер намеревается, чтобы его читатели обращались к своей собственной жизни.
Connect literature with other subjects by designing a project where students apply the theme of “cultiver notre jardin” across disciplines like science, art, or social studies. This helps students see real-world connections and deepens their understanding.
Lead a class discussion where students share ideas for how they can “cultivate their gardens” within their own communities. Encourage practical suggestions such as volunteering, starting a class garden, or supporting local causes.
Ask students to write short journal entries reflecting on ways they can apply Voltaire’s message to their own lives. Provide prompts like, “What is one small action I can take this week to improve my environment or mindset?”
Invite students to create posters or digital collages that visually represent their interpretation of “cultiver notre jardin.” This fosters engagement and allows students to express their understanding beyond writing.
Organize a gallery walk or digital showcase where students present their projects, posters, or journal entries. Encourage peer feedback and celebrate diverse perspectives on Voltaire’s theme.
'Cultiver notre jardin' translates to 'let us cultivate our garden' and is the concluding message in Voltaire's Candide. It encourages focusing on practical, meaningful work and personal growth rather than getting lost in endless philosophical debates or societal conflicts.
Students can interpret 'cultiver notre jardin' as advice to prioritize everyday actions, self-improvement, and community contribution. In a modern context, this might mean caring for one’s mental health, volunteering, or focusing on achievable goals instead of abstract worries.
Teachers can have students create storyboards that show different ways to apply 'cultiver notre jardin' today, lead group discussions on its meaning, or assign reflective essays where students connect the theme to their own experiences.
Voltaire ended Candide with this message to emphasize practical action over empty optimism. He suggests that real happiness comes from productive work and focusing on what we can control, rather than passively accepting adversity or relying on philosophical ideals.
Examples include starting a community garden to bring neighbors together, or dedicating time daily for personal projects and self-care. Both reflect Voltaire’s idea of finding meaning in simple, intentional efforts.