Причина и следствие Графический организатор в «Длительном сухом сезоне в Кении»

В этом упражнении учащиеся определят причинно-следственные связи, ответив на некоторые из следующих или подобных вопросов:

• Какие последствия вызвала засуха?
• Что случилось из-за того, что случилась засуха?
• Что сделали люди, когда случилась засуха?
• Какие изменения произошли?

Студенты создадут сетку раскадровки, чтобы систематизировать свои мысли о многочисленных последствиях засухи для окружающей среды и общества. См. пример раскадровки выше. Студенты также могут создать Т-диаграмму для записи причин и следствий.

Причина

Сильная засуха в Кении.

Последствия

• «Пастбища этой восточноафриканской страны высохли. Голые, безлистные деревья усеивают пейзаж. Водопои почти высохли.
• «Засуха привела к гибели скота и увяданию посевов. Ожидается, что урожай зерна в этом году будет на 28% меньше, чем в прошлом году».
• «Цены на продукты питания выросли на целых 130%».
• «ВПП ООН работает над тем, чтобы дети посещали школу, где обеспечивает их питательным питанием».

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в «Длительном сухом сезоне в Кении». Каждая пара причин и следствий будет показана в одной строке.

1. На левой стороне T-Chart проиллюстрируйте события, которые показывают причину ( почему ).
2. На правой стороне T-Chart проиллюстрируйте события, которые являются прямым следствием этой причины.
3. Напишите описание ниже каждой причины.
4. В описании под каждым эффектом покажите, как связаны причина и следствие.