Большую часть любой истории составляют причинно-следственные связи, которые возникают, особенно во время конфликта и растущих действий. Независимо от того, изучается ли влияние на главного героя или на сам сюжет, важным элементом понимания литературы является взаимосвязь между действиями или событиями и их результатами, включая выбор и последствия.
Что такое причина и следствие?
Причинность или причина и следствие - это просто действие с реакцией. Когда происходит событие, его влияние влияет на ход истории, часто резко изменяя характер или последующие события истории. Причина и следствие также очень важны для сюжета, продвигая действие вперед.
План Урока Причины и Следствия
Уровень оценки: K-5
стандарты
Несмотря на то, что этот краткий план урока причин и следствий охватывает несколько возрастных диапазонов, ниже приведены примеры Стандартов общего основного штата для 5 класса. Для получения информации о правильных нитях, соответствующих классу, см. Ваши Стандарты общего основного состояния.
- ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
- ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
- ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).
Цели
Студенты смогут найти примеры и объяснить связь между причиной и следствием в сюжете.
Примеры причин и следствий
Изображение причины и следствия в примере 1
Очень важной частью любой истории являются причинно-следственные связи, возникающие в результате событий сюжета. Чтобы студенты могли предсказывать и решать проблемы, они должны продемонстрировать свое понимание цепных реакций из романа или рассказа. Создание раскадровки, которая отображает причину и следствие действия, значительно улучшит их понимание причинно-следственных связей.
В одном упражнении используется шаблон раскадровки, созданный учителем, в котором указана причина, и учащиеся должны изобразить событие или несколько примеров воздействия.
Например:
- Стэнли сбил пару ботинок
- Стэнли арестован
- Стэнли находит контейнер с помадой Kissing Kate
- Стэнли и Зеро поднимаются на гору
- Стэнли и Зеро едят лук
Изображение причины и следствия в примере 2
Другой способ научить причинно-следственной связи - использовать методы прогнозирования, задавая конкретные вопросы во время чтения, когда происходят события, которые являются либо неуловимыми, либо тупыми. Например, если вы читаете рассказ, в котором говорится: «Погода быстро ухудшилась», учитель может попросить класс придумать последствия плохой погоды. С помощью этого метода учащиеся прогнозируют возможный результат или влияние различных событий.
Причина: штормовая погода
Эффект: (Студенческие эффекты)
- ветер
- дождь
- гром и молния
- Власть гаснет
Выбор и последствия
Одной из наград чтения является встреча со многими воображаемыми ситуациями и наблюдение за тем, как персонажи реагируют в этих обстоятельствах. Это может обеспечить не только развлечение, но и понимание человеческой натуры и отличные уроки для нашего собственного характера. В этом плане урока учащиеся могут пересчитать и объяснить связь между выбором литературных персонажей и вытекающими из этого последствиями с помощью упражнения T-Chart.
В литературе выбор персонажей и их последствия играют решающую роль как в развитии сюжета, так и в развитии персонажа. Иногда существует значительный поворотный момент , с которым сталкивается персонаж, или невозможная дилемма, которая полностью меняет ход работы. Понимание этих важных элементов сюжета имеет много преимуществ для студентов, и, самое главное, признание как предполагаемых, так и непреднамеренных результатов. Отображение этих элементов в T-диаграмме поможет студентам визуализировать порядок событий, а также причинно-следственную связь каждого действия, решения или выбора, сделанного в произведении литературы.
Вопросы о решениях в литературе
- Какой поворотный момент?
- Как персонажи, события и действия управляют сюжетом?
- Почему важно знать и следовать за выборами главного героя и последствиями этого выбора?
- Можно ли избежать последствий?
- Верите ли вы, что вы всегда можете контролировать результаты выбора?
Пример и шаблон выбора и последствий
Добавить презентацию
Предложите студентам прикрепить раскадровку к статье, которая требует от них подробного объяснения более глубокого значения выбранного ими элемента на протяжении всей истории. Чтобы связать это задание с презентацией, см. Нашу статью о том, как представить раскадровку.
Создавайте причины и следствия
Если вы ищете другой шаг или альтернативное задание, вы можете создать таблицы причин и следствий для использования в своем классе! Эти рабочие листы могут быть настроены и распечатаны для заполнения студентами карандашом, или они могут быть заполнены в Storyboard Creator как цифровой рабочий лист. Вы даже можете создать несколько версий для тех студентов, которым может понадобиться дополнительная помощь, и держать их под рукой для будущего использования! Найдите множество шаблонов для работы или просто начните с чистого холста.
Как Преподавать Причину и Следствие в Литературе
Представьте причину и следствие (предыстория)
Объясните концепцию причины и следствия в литературе, подчеркнув взаимосвязь между действиями/событиями и их результатами. Подчеркните важность причин и следствий в развитии сюжета и развитии персонажей. Приведите примеры и обсудите, как причина и следствие продвигают историю вперед.
Изобразите причину и следствие в сюжете (занятие 1)
Вовлеките учащихся в деятельность, где они создают раскадровки, чтобы изобразить причинно-следственные связи в романе или рассказе. Предоставьте шаблон с перечисленными причинами, и учащиеся должны проиллюстрировать соответствующие события или последствия. Поощряйте учащихся мыслить критически и рассматривать цепные реакции, возникающие в результате каждой причины.
Исследуйте причину и следствие с помощью прогнозов (занятие 2)
Во время чтения задавайте учащимся конкретные вопросы, когда происходят события, имеющие причинно-следственные связи. Например, попросите учащихся предсказать последствия плохой погоды, когда в рассказе упоминается шторм. Поощряйте учащихся использовать свое воображение и навыки рассуждения, чтобы предвидеть возможные результаты, основанные на заданной причине.
Анализировать выбор и последствия (T-Chart Activity)
Обсудите, как выбор персонажей и его последствия формируют сюжет и развитие персонажей в литературе. Вовлеките учащихся в деятельность T-Chart, где они определят и объяснят причинно-следственные связи решений персонажей. Это упражнение помогает учащимся визуализировать последовательность событий и понять предполагаемые и непредвиденные результаты.
Создание таблиц причин и следствий (расширение)
Чтобы еще больше укрепить понимание, создавайте таблицы причин и следствий, которые можно настраивать и распечатывать или заполнять в цифровом виде с помощью Storyboard Creator. Эти рабочие листы могут предоставить учащимся дополнительную практику по выявлению причинно-следственных связей в литературе. Настройте рабочие листы на основе конкретных потребностей и способностей учащихся.
Представление раскадровки и отражение (необязательно)
Предложите учащимся прикрепить свои раскадровки к бумаге, требующей подробного объяснения более глубокого значения выбранных ими элементов причины и следствия на протяжении всей истории. Чтобы улучшить их понимание и коммуникативные навыки, подумайте о том, чтобы учащиеся представили свои раскадровки и выводы классу. Это способствует вовлечению, сотрудничеству и размышлениям о причинно-следственных связях в изученной литературе.
Часто задаваемые вопросы о причине и следствии
Почему причина и следствие важны для преподавания и чем полезны рабочие листы для занятий в классе?
Таблицы причин и следствий полезны для занятий в классе по нескольким причинам. Они помогают учащимся развивать навыки критического мышления, улучшают их способности к пониманию и рассуждению, способствуют активному обучению и улучшают способность учащихся устанавливать связи между событиями и их последствиями, еще больше улучшая их навыки решения проблем. Преподавание причины и следствия может дополнительно помочь учащимся понять, как происходят события, как связаны различные события и как делать прогнозы относительно будущих результатов.
Как я могу эффективно преподавать причину и следствие своим ученикам?
Для изучения причин и следствий важно использовать различные стратегии обучения, в том числе практические занятия, наглядные пособия, графические органайзеры и примеры из реальной жизни. Вы также можете поощрять учащихся устанавливать связи между причиной и следствием в своей жизни и помогать им развивать навыки критического мышления, задавая открытые вопросы. Это поможет им связать концепцию со своими собственными знаниями и предыдущим опытом, что поможет им установить связи и сохранить информацию.
Как я могу оценить понимание моими учениками причин и следствий?
Вы можете оценить понимание вашими учащимися причин и следствий, попросив их определить причинно-следственные связи в текстах или реальных ситуациях, заполнив графические организаторы причин и следствий или создав свои собственные причинно-следственные сценарии. Вы также можете наблюдать за их участием в занятиях в классе и задавать им открытые вопросы, чтобы проверить их понимание.
Попробуйте 1 Месяц для
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
