В этом задании учащиеся будут определять причину и следствие событий в тексте. В начале романа Джеффри отправляют жить к тете и дяде, которые не ладят. Его это настолько беспокоит, что во время школьного спектакля он стоит на сцене и кричит: «ГОВОРИ!» а потом убегает.
Другая причинно-следственная связь начинается, когда Марс Бар и его друзья окружают Маньяка, готовые его избить. Аманда Бил вмешивается, спасает его и забирает к себе домой. Вскоре после своего спасения Маньяк понимает, какие неприятности он доставляет Билзам, когда на их дом распыляют «РЫБЬЮЗОВКУ». Он не хочет быть обузой для семьи, поэтому сбегает в Вест-Энд.
Текстовая структура Maniac Magee представляет собой причину и следствие; поэтому можно создать целую причинно-следственную цепочку, чтобы показать, как развивается история.
Примечание: учителя, возможно, захотят научить учащихся пользоваться Т-образной диаграммой, прежде чем назначать это задание.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает причинно-следственные связи в Маньяк Маги. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Учителя должны четко понимать учебные цели этой деятельности. Они должны определить, чему они будут учить студентов и какой реакции они ожидают от студентов.
Учителя могут давать студентам простые представления, не используя сложный язык. Они могут рассказать им, почему используются причина и следствие и их важность в сюжетной линии. Учителя также могут привести примеры из реальной жизни, чтобы помочь учащимся лучше ознакомиться с концепцией.
Учителя могут организовывать мероприятия, на которых учащиеся могут разыграть любую пьесу с разными персонажами. На протяжении всей игры учащиеся будут наблюдать за последствиями своих действий.
После спектакля учителя могут попросить учащихся провести обсуждение своих персонажей и наблюдений. Затем учащиеся обсудят со всем классом, как их персонаж столкнулся с этими последствиями и как все могло пойти по-другому.
Учителя могут помочь учащимся вести дискуссию и попросить их резюмировать ключевые моменты этой дискуссии и то, что они узнали.
Появление Маньяка в «Двух мельницах», его встречи с различными персонажами, его попытки устранить расовый барьер и окончательная трансформация деревни — вот несколько важных событий, имеющих причинно-следственные связи в книге. Все эти происшествия позже оказали влияние на его жизнь, что стало причиной финала.
Появление Маньяка разрушает этнические и социальные барьеры в Two Mills. Его присутствие бросает вызов существовавшим ранее предположениям жителей и вызывает изменения в том, как они взаимодействуют друг с другом. Его борьба также стирала некоторые границы между двумя общинами.
Отношения Маньяка с Амандой Бил и Марсом Бар Томпсоном способствуют постепенному преодолению расового барьера сообщества. Отношения опровергают предрассудки и помогают преодолеть расовые различия в глазах других.
В конфликте между населением Ист-Энда и Вест-Энда виноваты исторические расовые различия и глубоко укоренившиеся предрассудки. Маньяк справляется с этой проблемой, заводя дружбу с людьми с обеих сторон и бросая вызов социальным нормам.