Важной частью любой истории являются причинно-следственные связи, определяющие сюжет. Студенты могут улучшить прогнозирование и решение проблем, продемонстрировав свое понимание цепных реакций в романе. Создание графика T-Chart , показывающего причины и следствия событий, улучшит их понимание этих взаимосвязей.
Для этого упражнения создайте шаблон раскадровки с уже заполненными «причинами» событий и попросите учащихся изобразить «следствие». Альтернативно, предложите учащимся указать причину и следствие данного события или серии событий. Когда вы нажмете «Использовать это задание», и приведенный выше пример, и пустой шаблон будут скопированы в вашу учетную запись, чтобы вы могли настроить их по своему усмотрению!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает причинно-следственные связи в ямах. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Студенты могут легче понять причину и следствие, если вы продемонстрируете это в классе. Например, если вы положите книгу на самый край стола, она может упасть. Как только учащиеся поймут эти физические примеры, им будет легче понять более абстрактные примеры.
Учащимся потребуется время, объяснения и строительные леса, поскольку вы объясняете термины «причина» и «следствие» и помогаете им делать прогнозы. Используйте книгу «Дыры», так как есть много моментов, которые ведут к другим моментам, и они могут практиковаться в предсказании того, что произойдет дальше.
T-диаграмма — отличный способ визуально представить причину и следствие в истории. Причина слева, следствие справа. Студенты также могут объяснить связь между ними.
Персонажи не делают ничего в вакууме. Каждое действие в истории вызывает эффект, и это продолжается на протяжении всей истории. Причины и следствия накладываются друг на друга по мере развития сюжета.
Когда учащиеся являются внимательными читателями, они могут предвидеть, к какому следствию может привести причина, и они смогут сделать прогноз при чтении. Студенты, которые делают прогнозы, являются более внимательными читателями.
Цепная реакция в литературе связана с причиной и следствием. Происходит одно, а затем в результате происходит другое, а затем еще одно. Из-за одного события разворачивается множество других.