В романах часто присутствует множество тем, символов и мотивов, которые учащиеся могут идентифицировать и анализировать. Все эти литературные элементы могут быть переданы через персонажей, сеттинг, диалог, сюжет или их комбинацию. В этом упражнении ученики будут определять темы, символы и мотивы в Врингере и проиллюстрировать примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы сами, или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли! Учителя могут попросить учащихся проиллюстрировать несколько примеров одной темы, символа или мотива или проиллюстрировать один пример для каждого.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, встречающиеся в рассказе. Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Начните с объяснения концепций тем, символов и мотивов в литературе и того, как они могут быть связаны с развитием персонажа. Дайте определение и приведите примеры каждого понятия. Представьте роман «Врингер» и обсудите, как персонажи играют центральную роль в выявлении и понимании этих элементов.
Попросите учащихся выбрать одного персонажа из «Врингера», которого они считают убедительным и которого они хотят проанализировать в контексте тем, символов и мотивов. Предложите учащимся прочитать и записать роль персонажа, его личностные качества и важные события в истории. Подчеркните, что развитие персонажей часто раскрывает темы, символы и мотивы романа.
Предоставьте материалы для создания визуальных представлений, такие как плакаты, инструменты цифрового дизайна или художественные принадлежности. Предложите учащимся создать визуальные дисплеи, которые подчеркивают путешествие персонажа и то, как оно отражает или переплетается с темами, символами и мотивами романа. Поощряйте учащихся использовать изображения, символы и текст, чтобы передать рост персонажа и его связь с этими литературными элементами.
Позвольте учащимся представить классу свои изображения, ориентированные на персонажей, объясняя, как развитие персонажа согласуется с темами, символами и мотивами в «Рингере». После каждой презентации организуйте обсуждение в классе взаимодействия между развитием персонажей и более глубокими литературными элементами романа. Предложите учащимся сравнивать и противопоставлять различные точки зрения персонажей и их вклад в понимание тем, символов и мотивов истории.
Начните с объяснения концепций тем, символов и мотивов в литературе и того, как они могут быть связаны с развитием персонажа. Дайте определение и приведите примеры каждого понятия. Представьте роман «Врингер» и обсудите, как персонажи играют центральную роль в выявлении и понимании этих элементов.
Попросите учащихся выбрать одного персонажа из «Врингера», которого они считают убедительным и которого они хотят проанализировать в контексте тем, символов и мотивов. Предложите учащимся прочитать и записать роль персонажа, его личностные качества и важные события в истории. Подчеркните, что развитие персонажей часто раскрывает темы, символы и мотивы романа.
Предоставьте материалы для создания визуальных представлений, такие как плакаты, инструменты цифрового дизайна или художественные принадлежности. Предложите учащимся создать визуальные дисплеи, которые подчеркивают путешествие персонажа и то, как оно отражает или переплетается с темами, символами и мотивами романа. Поощряйте учащихся использовать изображения, символы и текст, чтобы передать рост персонажа и его связь с этими литературными элементами.
Позвольте учащимся представить классу свои изображения, ориентированные на персонажей, объясняя, как развитие персонажа согласуется с темами, символами и мотивами в «Рингере». После каждой презентации организуйте обсуждение в классе взаимодействия между развитием персонажей и более глубокими литературными элементами романа. Предложите учащимся сравнивать и противопоставлять различные точки зрения персонажей и их вклад в понимание тем, символов и мотивов истории.