Первичные и Вторичные Исходные Документы

Для этого занятия студенты будут ознакомлены с первичными и вторичными источниками. Студенты создадут T-диаграмму, которая разделяет первичные и вторичные источники по трем определяющим аспектам . Три аспекта этого действия - дата создания , преимущества использования этого типа источника и недостатки / недостатки использования этого типа источника. Это упражнение позволит студентам продемонстрировать свое понимание ключевых компонентов путем описания этих функций при создании визуального представления для каждой причины.

Расширение для этого урока потребует от учеников определить, считают ли они первичные или вторичные источники более подходящим вариантом для историков при изучении прошлого. Студенты должны создать карту пауков, которая описывает и визуализирует их три основные причины, подтверждающие их утверждение. Студенты должны поделиться своим тезисом с классом и защитить свои претензии против противоположных мнений студентов.

Инструкции для студентов

Создайте T-диаграмму, определяющую три основных аспекта первичных и вторичных источников: дату создания, сильные стороны и недостатки / недостатки их использования.

1. Щелкните «Начать назначение».
2. В одном столбце опишите дату создания, сильные стороны его использования и недостатки / недостатки его использования в качестве первоисточников.
3. В другом столбце сделайте то же самое для вторичных источников.
4. Создайте иллюстрацию, используя подходящие изображения, персонажей и сцены.
5. Сохраните и выйдите, когда закончите.