И Мартин Лютер Кинг, и младший, и Махатма Ганди были под влиянием процесса ненасильственных протестов, изложенных Генри Дэвидом Торо в его письме «Сопротивление гражданскому правительству». В качестве одного из ключевых лидеров Трансцендентального движения Торо отразил некоторые ключевые темы движения, перенесенного в наше современное сознание. Иногда студентам трудно представить, что означают эти ключевые темы и как они соединяются с окружающим миром.
В качестве урока попросите своих учеников создать раскадровку для трех ключевых трансцендентальных идей, которые фигурируют в «Письме из тюрьмы Бирмингема» короля. Попросите их выбрать часть из письма, где появляется эта тема, и процитировать ее под изображением, которое они создают ,
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая иллюстрирует три ключевых трансцендентальных идеи в «Письме из бирмингемской тюрьмы».
Начните с лекции или презентации о происхождении, ключевых фигурах и принципах трансцендентализма. После этого прочтите и обсудите отрывки из «Самостоятельности» Эмерсона и «Уолдена» Торо. Завершите этот шаг рефлексивным письменным упражнением, в котором учащиеся выражают свои первоначальные мысли о трансцендентализме.
Расскажите об историческом периоде трансцендентализма, уделяя особое внимание американскому обществу XIX века. Исследуйте влияние социальных и политических проблем того времени, таких как аболиционистское движение и права женщин. Предложите учащимся составить график, связывающий основные исторические события с ключевыми событиями в трансцендентализме.
Обсудите трансценденталистский взгляд на природу и ее духовное значение. Организуйте занятия на свежем воздухе или прогулку на природе, чтобы студенты могли испытать и поразмышлять о своей связи с природой. Содействие проекту, в котором студенты исследуют текущие экологические проблемы и обсуждают, как идеалы трансцендентализма могут повлиять на современную защиту окружающей среды.
Назначьте комплексный проект, который требует от учащихся включения элементов из английского языка, истории и науки, чтобы продемонстрировать свое понимание трансцендентализма. Поощряйте их исследовать актуальность трансценденталистских идеалов сегодня, устанавливая связи с современными социальными движениями или экологическим активизмом. Завершите занятие классной выставкой или презентацией, на которой учащиеся демонстрируют и обсуждают свои проекты.
Трансценденталистское движение, базировавшееся в основном в Новой Англии в начале-середине XIX века, могло похвастаться несколькими ключевыми фигурами, которые сыграли важную роль в формировании его философии. Ральф Уолдо Эмерсон, которого часто считают отцом трансцендентализма, сыграл решающую роль в его становлении благодаря своим эссе и выступлениям, особенно «Природа» и «Американский ученый». Генри Дэвид Торо, близкий соратник Эмерсона, еще больше расширил идеи трансцендентализма, особенно в своей работе «Уолден», в которой размышляет о простой жизни и гармонии с природой. Маргарет Фуллер, одна из немногих женских голосов в движении, внесла значительный вклад в свою феминистскую работу «Женщина в девятнадцатом веке», в которой трансценденталистские идеалы переплетаются с правами женщин. Среди других известных фигур — Амос Бронсон Олкотт и Джордж Рипли, которые исследовали образовательную реформу и общественную жизнь соответственно, вдохновленные принципами трансцендентализма.
Трансцендентализм имел сложные отношения с религией, прежде всего с христианством. Хотя трансцендентализм и не отвергал религию полностью, он выступал за интуитивную, личную духовность, а не организованную религию и догмы. На это движение повлияла реакция романтизма на рационалистическую точку зрения Просвещения, и оно охватило элементы восточных религий и духовности. Трансценденталисты верили во внутреннюю доброту как людей, так и природы, видя божественный дух или универсальную душу, отраженную в каждом человеке и в мире природы. Эта точка зрения побудила их подчеркнуть личный опыт и интуицию как высшие источники духовной истины, отличающиеся от традиционных христианских доктрин о грехе и искуплении. Их взгляды способствовали более широкому религиозному дискурсу в Америке, влияя на развитие либеральных христианских конфессий и унитаризма, а затем и на «Новую мысль» и спиритуалистические движения.
Рабочие листы могут быть эффективным инструментом, помогающим студентам изучать ключевые трансценденталистские тексты. Их можно структурировать так, чтобы они включали в себя различные виды деятельности, которые поощряют внимательное чтение, критический анализ и личное размышление. Например, рабочие листы могут содержать конкретные отрывки из таких текстов, как «Самостоятельность» Эмерсона или «Уолден» Торо, за которыми следуют вопросы, которые побуждают к анализу языка, тем и основных философий. Сравнительные вопросы могут помочь студентам установить связи между различными текстами или авторами трансценденталистского движения. Мероприятия также могут включать в себя творческие ответы, например, просить учащихся написать свои размышления или интерпретации, поощряя их к изучению материала на личном уровне. Кроме того, рабочие листы можно использовать для контекстуализации этих текстов в более широком историческом и культурном контексте трансценденталистского движения, предоставляя студентам более полное понимание его значения.