Обзор Плана Урока
По мере чтения учащимися раскадровка может служить полезным журналом ссылок на персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет учащимся вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа мелкие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью сопоставления символов учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следить за ней и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
В этом упражнении ученики создадут карту персонажей персонажей « Полночи без луны» . Они будут уделять пристальное внимание физическим характеристикам и чертам главных и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту персонажей для основных персонажей « Полночи без луны» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите персонажей в « Полночь без луны» и введите их имена в разные поля заголовков.
- Выберите Storyboard That будет представлять каждого из персонажей книги. Примечание: обязательно выберите цвета и позу, соответствующие истории и чертам характера.
- Заполните текстовые таблицы «Физические характеристики / черты характера», «Как этот персонаж меняется на протяжении всего романа?» И «С какими проблемами сталкивается этот персонаж?»
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Обзор Плана Урока
По мере чтения учащимися раскадровка может служить полезным журналом ссылок на персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет учащимся вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа мелкие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью сопоставления символов учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следить за ней и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
В этом упражнении ученики создадут карту персонажей персонажей « Полночи без луны» . Они будут уделять пристальное внимание физическим характеристикам и чертам главных и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту персонажей для основных персонажей « Полночи без луны» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите персонажей в « Полночь без луны» и введите их имена в разные поля заголовков.
- Выберите Storyboard That будет представлять каждого из персонажей книги. Примечание: обязательно выберите цвета и позу, соответствующие истории и чертам характера.
- Заполните текстовые таблицы «Физические характеристики / черты характера», «Как этот персонаж меняется на протяжении всего романа?» И «С какими проблемами сталкивается этот персонаж?»
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как помочь студентам проанализировать персонажей «Полночи без луны»
Определите Персонажей
Попросите учащихся внимательно прочитать рассказ и помочь им определить главных и второстепенных персонажей, присутствующих в рассказе. Сообщите учащимся, что они будут выполнять различные действия, чтобы лучше понять этих персонажей, определить их значение в книге и отслеживать свой прогресс с помощью тем.
Изучите Личность и Физические Качества
После того как учащиеся определили главных и второстепенных персонажей рассказа, попросите их определить их физические и личностные качества. Например, у Роуз относительно темнокожая кожа, поэтому она застенчива и подвергается дискриминации даже в своем собственном сообществе. Аналогичным образом учащиеся могут определить различные черты характера каждого персонажа и определить, как эти черты влияют на их жизнь.
Обсудить Цель
Помогите учащимся проанализировать цель персонажей, представленных в рассказе. Поскольку роман представляет собой историческую фантастику, учащиеся могут понять, почему автор решил использовать определенных персонажей и как они добавляют смысл в историю. Студенты также могут размышлять о целях и мотивах персонажей и анализировать их действия, чтобы понять их на более глубоком уровне.
Провести Сравнительный Анализ
Учащимся следует предложить противопоставить и сравнить различных персонажей, представленных в рассказе. Поговорите о параллелях и различиях в их воспитании, целях и поведении. В результате этой деятельности может вырасти понимание учащимися динамики характера. Например, можно сравнить Роуз и ее кузину Королеву, чтобы лучше понять характер Роуз и ее отношения с другими персонажами.
Связь с темами
Помогите учащимся связать анализ персонажей с основными темами книги, включая справедливость, расизм и идентичность. Поговорите о том, как персонажи либо поддерживают, либо противоречат этим идеям, усиливая общий смысл книги.
Часто задаваемые вопросы о персонажах «Полночи без луны»
Каковы ключевые черты характера Роуз?
Роуз — сложный персонаж, демонстрирующий сострадание, упорство и настойчивость. Расовые препятствия, с которыми она столкнулась в Миссисипи во время Движения за гражданские права, оказали большое влияние на ее характер. Ее личность также формируется тем, как к ней относились члены ее собственной семьи.
Как взаимодействуют главные герои в рассказе?
У Роуз и ее отца Папы сложные отношения из-за разных взглядов на гражданские права. Ее общение с Ма Перл показывает разницу между поколениями, а ее связь с Аллилуйей обеспечивает эмоциональную поддержку.
Какое влияние оказывает на героев тема семьи?
Отношения и действия персонажей в значительной степени формируются их семьями. Опыт Роуз в семье формирует ее взгляды на расовую несправедливость и даже влияет на ее личность и образ жизни, который она ведет.
Больше Storyboard That
Полночь без Луны
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
