Создавая карту персонажа , студенты имеют возможность визуализировать персонажей в истории, обращая особое внимание на физические черты, черты характера, врагов, и друзей обоих главных и второстепенных персонажей. Это особенно полезно в понимании того, как персонажи соединяются друг с другом и как их отношения влияют на сюжет.
Символы , включенные в карту характера:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Создание карты персонажей «Повести о Десперо» служит ценным инструментом для читателей и студентов, поскольку помогает углубить их понимание персонажей истории. Визуально организуя детали о каждом персонаже, включая его физические характеристики, личность, отношения и роли в сюжете, читатели получают целостное представление об актерском составе истории. Это не только улучшает понимание, но и позволяет читателям отслеживать развитие и трансформацию персонажей на протяжении всего повествования. Карты персонажей также поощряют критическое мышление и анализ, поскольку учащиеся углубляются в нюансы мотивации каждого персонажа и его вклад в общую тему истории.
При создании карты персонажей «Повести о Десперо» важно включить как главных, так и второстепенных персонажей. Главные персонажи, такие как Десперо, Принцесса Горошина и Роскуро, играют центральные роли в истории и претерпевают существенное развитие. Кроме того, включение значительных второстепенных персонажей, таких как Миггери Соу или тюремщик Грегори, обогащает понимание различных сюжетов и взаимодействий персонажей. По сути, любой персонаж, чье присутствие значимо влияет на сюжет, темы или других персонажей, должен быть включен в Карту персонажей. Такой комплексный подход гарантирует, что читатели уловят всю картину персонажей, которые придают книге глубину повествования.
Запись о каждом персонаже в Карте персонажей должна включать ряд деталей. Эти детали обычно включают физические характеристики, такие как возраст, внешний вид и отличительные особенности, помогая читателям визуализировать персонажей. Черты характера и описания личности раскрывают их мотивацию, сильные и слабые стороны и поведение, давая представление об их психологической структуре. Отношения между персонажами могут быть представлены через соединительные линии или описания, раскрывающие семейные узы, дружбу, конфликты или союзы. Кроме того, важно уловить роль каждого персонажа в истории, подробно описав его вклад в развитие сюжета и общие темы. Цитаты или фрагменты диалогов персонажей также могут быть добавлены, чтобы дать прямое представление об их личностях и словах. Эти подробные карты персонажей предлагают читателям многогранное понимание значения каждого персонажа в «Повести о Десперо».
Начните урок с объяснения важности понимания мотивации персонажей в литературе. Представьте концепцию внутренних монологов как инструмента исследования мыслей, эмоций и мотивации персонажей. Поделитесь своим вниманием к «Сказке о Десперо» и ее героям. Дайте обзор цели урока: проанализировать мотивацию персонажей посредством создания внутренних монологов.
Выберите персонажа из «Сказки о Десперо» и смоделируйте процесс анализа мотивации персонажа посредством внутреннего монолога. Используйте отрывок или сцену из книги, которая поможет понять мысли и чувства персонажа. Обсудите, как извлечь ключевую информацию из текста, включая цели персонажей, конфликты и эмоциональные состояния. Продемонстрируйте, как создать внутренний монолог, основанный на точке зрения персонажа, используя текстовые доказательства для поддержки мотивов персонажа.
Разделите класс на небольшие группы или пары. Назначьте каждой группе отдельного персонажа из книги и предоставьте им конкретные отрывки или сцены, раскрывающие мотивы персонажей. Попросите учащихся совместно проанализировать мотивы персонажа посредством внутреннего монолога. Предложите им определить цели, желания, страхи и конфликты персонажа на основе предоставленного текста. При необходимости помогайте группам, предоставляя рекомендации по созданию эффективных внутренних монологов.
Пусть каждая группа поделится с классом своими внутренними монологами и идеями. Проведите в классе обсуждение, посвященное мотивам персонажей, используя в качестве доказательства внутренние монологи. Предложите учащимся сравнивать и противопоставлять мотивы разных персонажей и исследовать, как эти мотивы влияют на сюжет и конфликты истории. Завершите урок, подчеркнув важность понимания мотивации персонажей в литературе.