Этот проект — идеальный способ для учащихся средней школы обобщить сюжет прочитанного ими графического романа, перенести свои знания о другом литературном произведении в форму графического романа или использовать свое воображение и написать свой собственный графический роман! Многие популярные романы были превращены в графические романы, чтобы охватить более широкую аудиторию и познакомить учащихся с любыми способностями с богатым содержанием.
Некоторые примеры популярной литературы, превращенной в графические романы, идеально подходящие для учащихся средних классов:
Вот несколько примеров графических романов, которые нравятся учащимся средней школы:
Ознакомьтесь с нашим множеством других универсальных шаблонов графических новелл ! Помните, что когда вы даете своим ученикам задание в Storyboard That, вы можете добавить столько шаблонов, сколько захотите!
Чтобы получить больше идей и вдохновения, ознакомьтесь с нашими проектами графических новелл в классе !
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать постер графического романа к прочитанной книге или написать свой собственный!
Инструкции для учащихся:
Попросите учащихся перечислить основные события в сюжете, чтобы понять, что они хотят включить в свой графический роман. Важными событиями являются те, которые продвигают историю или существенно влияют на персонажей. Учащиеся могут классифицировать события в соответствии с их значимостью, связью и общим вкладом в историю.
Обратите внимание на любые повторяющиеся символы или изображения, связанные с происходящими событиями. Как эти символы углубляют контекст истории? Студенты всегда могут включать события, имеющие скрытый смысл или любую форму символизма, поскольку эти события усиливают общий смысл истории и играют важную роль в формировании восприятия у читателей.
Рассмотрите связи между событиями. Есть ли сходства или различия между различными событиями? Как они дополняют общую структуру истории? В истории много событий, которые не обошлись бы друг без друга. Например, трудности Сары не имели бы особого смысла, если бы читатели не знали о ее гладкой и счастливой жизни до Холокоста.
Предложите учащимся обсудить друг с другом значение событий, представленных в рассказе. Обсуждение дало бы студентам возможность узнать что-то новое от своих одноклассников и открыло бы новые возможности взглянуть на вещи. Обсуждение может включать в себя понимание последовательности событий, того, какие события следует включить в графический роман, а также связи между событиями.
Когда учащиеся закончат обсуждение, попросите их обобщить основные моменты разговора и то, что они узнали. Попросите учащихся доработать события, которые они хотят включить в графический роман.
Студенты могут передать главное послание о доброте, стойкости, преодолении трудностей и борьбе со злыми силами. Эти сообщения можно подчеркнуть, сосредоточив внимание на событиях, которые передают эти конкретные темы, и показав читателям, как персонажи отобразили эти черты.
Разработка профилей персонажей, визуальное исследование важных тем, визуальная адаптация определенной главы или сцены или даже создание иллюстрированной книги, развивающей определенный сюжетный момент, — вот некоторые возможности проекта. Учащиеся могут использовать свое воображение, чтобы дополнить историю и создать свою собственную версию «Белой птицы», сохраняя при этом основные темы.