Обзор Деятельности
Когда учащиеся читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей . Этот журнал (также называемый картой символов) позволяет учащимся вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении пьесы мелкие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С картированием символов учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Использование карты символов для Шекспира часто даже более полезно. Это также позволяет учащимся записывать нюансы характеристик, которые создают « фоновые » персонажи. Информация, которую они записывают, поможет им вернуться и рассмотреть противоположные личности. Способность визуально видеть это помогает учащимся создавать связи и облегчает понимание концепций.
Скопировав задание в свою учетную запись, вы получите приведенный выше пример и пустой шаблон, который вы можете настроить по своему усмотрению. Не стесняйтесь использовать его как есть или отредактировать для уровня вашего класса. Распечатайте ее в виде рабочих листов, чтобы ваши ученики могли заполнять ее во время чтения, — это быстрый и простой способ включить эту карту символов в свой класс.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выявление основных персонажей в Ромео и Джульетта и введите их имена в различные названия коробки.
- Выберите символ на вкладке "Medieval" для представления каждого из литературных персонажей.
- Выбор цвета и позой соответствующие сюжетные и черты характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните Textables для физических характеристик, черт, родственники (Капулетти / Montague / Другое), и друзей.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как Преподавать Мотивы и Архетипы Трагических Героев
Введение в Мотивы и Архетипы Трагических Героев
Начните с определения терминов «трагический герой», «мотив» и «архетип». Предоставьте обзор характеристик, определяющих трагического героя, таких как благородное происхождение, трагический недостаток и поворот судьбы. Объясните, как в литературе и драматургии проявляются мотивы и архетипы трагических героев.
Анализ Ромео как Трагического Героя
Сосредоточьтесь на персонаже Ромео в «Ромео и Джульетте» и помогите ученикам проанализировать, как он воплощает черты трагического героя. Предложите учащимся упомянуть конкретные сцены, действия и решения, которые подчеркивают трагический статус героя Ромео. Обсудите, насколько характер Ромео соответствует классическому архетипу трагического героя.
Сравнительный Анализ Трагических Героев
Предложите учащимся примеры трагических героев из других литературных произведений или драм. Привлеките учащихся к сравнительному анализу, исследуя, чем эти персонажи разделяют архетип трагического героя или отличаются от него. Обсудите концепцию универсальности в мотивах и архетипах трагических героев.
Креативное Письмо и Презентация
Задайте творческий писательский проект, в котором учащиеся создадут современную интерпретацию трагического героя. Предоставьте рекомендации для проекта, включая включение ключевых мотивов и архетипов трагических героев. Объясните формат презентации для рассказа историй современных трагических героев.
Часто задаваемые вопросы о главных героях «Ромео и Джульетты»
Каковы ключевые характеристики, которые определяют Ромео и Джульетту как главных героев пьесы?
Ромео и Джульетта определены как главные герои пьесы по нескольким ключевым характеристикам. Они молоды, страстны и импульсивны, олицетворяют идеализм молодости. Их любовь бросает вызов социальным нормам и семейным конфликтам, что делает их символом силы любви, преодолевающей барьеры. Их глубокая любовь друг к другу движет сюжетом, ведущим к трагедии. Их персонажи воплощают темы любви, судьбы и последствий конфликта, что делает их центральными в повествовании.
Каким образом персонаж Меркуцио добавляет истории глубины и сложности и как его смерть влияет на главных героев?
Меркуцио — динамичный персонаж, привносящий в пьесу остроумие, юмор и легкомыслие. Его острая игра слов и нестандартное мышление добавляют истории сложности, создавая контраст с сильной любовью Ромео и Джульетты. Однако смерть Меркуцио знаменует собой поворотный момент. Это приводит к трагическому переходу от комедии к глубокой печали, что существенно влияет на главных героев. Его кончина побуждает Ромео принять меры мести против Тибальта, что в конечном итоге приводит к трагической кульминации событий.
Каковы наилучшие методы использования раскадровок и рабочих листов для изучения психологических и эмоциональных аспектов главных героев и их реакции на разворачивающиеся события в пьесе?
Использование раскадровки и рабочих листов для изучения психологических и эмоциональных аспектов главных героев «Ромео и Джульетты» требует продуманной реализации. Лучшие практики включают в себя поощрение учащихся к созданию визуальных изображений ключевых сцен, отражающих эмоции персонажей, использование рабочих листов в качестве дневников персонажей для выражения мыслей и чувств персонажей, анализ диалогов на предмет скрытых эмоций, развитие сочувствия, ставя себя на место персонажей, и содействие групповым обсуждениям и размышлениям после завершения деятельности. Эти практики способствуют более глубокому пониманию эмоциональных путешествий персонажей и их реакции на разворачивающиеся события, усиливая связь учащихся с темами и повествованием пьесы.
Больше Storyboard That
Трагедия Ромео и Джульетта
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Попробуйте 1 Месяц для
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
