Трагедия Ромео и Джульетты - одна из самых известных трагедий Шекспира. Студентам полезно понимать, почему это так важно. Одна из причин в том, что он содержит трагического героя. Это главный герой, как правило, благородного происхождения, предназначенный для гибели. В этой пьесе Ромео явно подходит под это описание. Знаменитый греческий философ Аристотель был первым, кто записал основные признаки трагического героя.
ПРИЗНАК | ОПИСАНИЕ | Пример из Ромео и Джульетты |
---|---|---|
гамартия | Недостаток в характере | Недостаток Ромео - его импульсивная натура. Он быстро влюбляется и вступает в драки. |
высокомерие | Чрезмерная гордость | В своей гордости Ромео заставляет монаха Лоуренса жениться на нем и Джульетте. |
перипетия | Разворот судьбы | Ромео убивает Тибальта и изгнан из Вероны. |
заключительная сцена | Момент критического открытия | «Ромео, я только что услышал, что Джульетта Вероны мертва!» |
Немезида | Судьба, которую нельзя избежать | Ложный яд, который заставляет Джульетту казаться мертвой, и настоящий яд, который пьёт Ромео, чтобы убить себя. |
Катарсис | Чувство жалости или страха после падения героя | Смерти влюбленных заканчивают борьбу. Семьи мириться с потерей тех, кого они любят. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, который показывает, как Ромео можно считать трагическим героем.
Начните с определения терминов «трагический герой», «мотив» и «архетип». Предоставьте обзор характеристик, определяющих трагического героя, таких как благородное происхождение, трагический недостаток и поворот судьбы. Объясните, как в литературе и драматургии проявляются мотивы и архетипы трагических героев.
Сосредоточьтесь на персонаже Ромео в «Ромео и Джульетте» и помогите ученикам проанализировать, как он воплощает черты трагического героя. Предложите учащимся упомянуть конкретные сцены, действия и решения, которые подчеркивают трагический статус героя Ромео. Обсудите, насколько характер Ромео соответствует классическому архетипу трагического героя.
Предложите учащимся примеры трагических героев из других литературных произведений или драм. Привлеките учащихся к сравнительному анализу, исследуя, чем эти персонажи разделяют архетип трагического героя или отличаются от него. Обсудите концепцию универсальности в мотивах и архетипах трагических героев.
Задайте творческий писательский проект, в котором учащиеся создадут современную интерпретацию трагического героя. Предоставьте рекомендации для проекта, включая включение ключевых мотивов и архетипов трагических героев. Объясните формат презентации для рассказа историй современных трагических героев.
Трагический герой, как правило, обладает благородными качествами, имеет трагический недостаток, приводящий к его гибели, переживает поворот судьбы, осознает свою судьбу, вызывает у зрителей чувства жалости и страха. Ромео иллюстрирует эти черты в «Ромео и Джульетте» как персонаж благородного происхождения, обладающий трагическим недостатком - импульсивностью. Его поспешные решения и импульсивные поступки, такие как быстрая любовь к Джульетте и дуэль с Тибальтом, приводят к трагическим последствиям. Эти действия приводят к изменению его состояния, поскольку он изгнан из Вероны и разлучен с Джульеттой. Ромео остро осознает роль судьбы в его жизни, часто называя себя «неудачливым». Его трагическое путешествие вызывает у зрителей чувство жалости и страха, сопереживающих порывистому характеру его героя.
Определяющими характеристиками трагического героя являются благородные качества, трагический недостаток, поворот судьбы, признание судьбы и пробуждение жалости и страха. В «Ромео и Джульетте» этими качествами обладает Ромео, представитель знатного рода Монтегю. Его трагический недостаток, импульсивность, приводит к его поспешным решениям и импульсивным действиям, таким как быстрая влюбленность в Джульетту и участие в роковой дуэли с Тибальтом. Эти действия приводят к изменению его состояния, что приводит к его изгнанию и разлуке с Джульеттой. Ромео остро осознает роль судьбы в его жизни, часто называя себя «неудачливым». Его трагическое путешествие вызывает чувство жалости и страха у зрителей, сопереживающих его порывистому характеру.
Раскадровки и рабочие листы могут помочь учащимся понять и наглядно представить черты Ромео как трагического героя. Студенты могут создавать визуальные изображения ключевых сцен, таких как импульсивные решения Ромео, его благородство, момент поворота его судьбы и признание им судьбы. Рабочие листы могут помочь учащимся обобщить и проанализировать эти характеристики в контексте пьесы, побуждая их критически задуматься о том, как Ромео воплощает черты трагического героя. Этот визуальный и аналитический подход помогает глубже понять характер Ромео и его роль в трагическом повествовании.