Наша самооценка развивается по мере того, как мы растем, и меняется по мере взросления, и мы берем на себя новые роли. Самооценка также влияет на наши отношения с другими. Позитивная или высокая самооценка (если нам нравится, кто мы есть) заставит нас ценить себя и других. Отрицательная или низкая самооценка (если нам не нравятся мы сами) заставит нас замолчать, и мы можем плохо относиться к себе и другим. В этом упражнении учащиеся проиллюстрируют влияние позитивной и негативной самооценки на принимаемые ими решения. Студентов попросят понять, как самооценка влияет на результаты их решений.
В молодом возрасте наша самооценка может повлиять на наши решения. Если мы ценим и верим в себя, мы с большей вероятностью будем рисковать и будем более общительными. Жизнь - все о том, чтобы выходить из строя, взвесив последствия за вознаграждение. Если нам не хватает уверенности, чтобы взять на себя риск, мы никогда не сможем бросить вызов себе или другим. Оставаться на месте - это не то, что мы хотим, чтобы наша молодежь делала. Попросите студентов создать раскадровку, где они сталкиваются с решением и как самооценка может повлиять на результат.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрируйте влияние чувства собственного достоинства, создав раскадровку сравнения.
Affirmations are positive statements that help students build confidence and self-worth. Starting the day with them can set a positive tone and encourage students to believe in themselves.
Kick off each day by leading the class in a short affirmation session. This creates a welcoming, supportive environment from the start.
Share your own affirmation and explain how it can boost self esteem. Modeling shows students it's normal and valuable to speak kindly about themselves.
Let students pick statements that resonate with them, like “I am a good friend” or “I can handle challenges.” Personalizing makes affirmations more meaningful and effective.
Post a rotating set of student-chosen affirmations on a wall or bulletin board. This visual reminder keeps positive self-talk top of mind all day.
Invite students to share how affirmations have helped them feel braver or try new things. This reinforces the power of positive self esteem and encourages ongoing practice.
Positive self esteem helps students value themselves and others, making them more confident and outgoing. Negative self esteem can cause students to withdraw, avoid challenges, and treat themselves or others poorly, impacting their relationships and decisions.
Self esteem influences how students approach risks and challenges. Those with high self esteem are more likely to take healthy risks and try new things, while low self esteem can lead to avoidance, missed opportunities, and less growth.
One effective activity is creating a comparison storyboard where students illustrate outcomes of choices based on low vs. high self esteem. This helps them visualize how self esteem shapes decisions and consequences in real-life scenarios.
Understanding self esteem helps students navigate new roles, build healthy relationships, and make positive decisions during a critical developmental period. It supports emotional growth and academic success.
Signs of low self esteem include withdrawal from peers, reluctance to participate, negative self-talk, avoiding challenges, and treating themselves or others poorly. Teachers can look for these behaviors to offer support.