Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать различные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является самым правильным и быть готовым объяснить, почему этот человек верен.
Вот некоторые другие идеи для использования этих дискуссионных раскадров в ваших уроках.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
Facilitate a class discussion by grouping students together and setting clear expectations. Whole-class debriefs help students synthesize ideas and reinforce respectful communication.
Establish ground rules together, such as listening respectfully and letting everyone speak. Clear rules foster a safe environment for sharing and help students stay focused.
Ask questions like "Why do you agree with this idea?" or "What evidence supports your thinking?" Open-ended questions encourage deeper thinking and richer discussion.
Prompt students to add to or respectfully challenge their peers' points. This strategy promotes collaborative learning and critical thinking skills.
Conclude by highlighting main takeaways and addressing any misunderstandings. Summarizing ensures everyone leaves with a clearer grasp of the topic.
A discussion storyboard is a visual tool that helps students express and evaluate ideas about natural disasters in science class. It guides collaborative discussions, supports critical thinking, and dispels misconceptions through structured prompts and visuals.
Begin by showing students the example storyboard and prompting them to analyze different viewpoints on a natural disaster scenario. Have them add their own ideas and arguments, then discuss who they think is correct and why. This approach surfaces prior knowledge and questions early in the unit.
Collaboration boosts communication, problem-solving, and critical thinking skills. Working together on storyboards helps students learn from each other, deepens understanding, and makes the activity faster and more engaging.
To enable real-time collaboration, go to the assignment's "Edit Assignment" tab and switch on the collaboration option. This lets multiple students work on the same storyboard simultaneously for a more interactive lesson.
Try having students add a new cell to explain who they agree with and why, create storyboards showing and correcting misconceptions, or design their own discussion problems for peers. These variations deepen learning and foster peer teaching.