https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/съемка-слона-джорджем-оруэлле/сюжетно-схема
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!

Обзор Деятельности


Storyboard That для Storyboard That поможет Storyboard That сюжета событий из истории. Это не только отличный способ научить частям сюжета, но он усиливает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры.

Студенты могут создать раскадровку, захватывающую повествовательную дугу в работе с шестиэлементным раскадром, содержащим основные части диаграммы. Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая следует за рассказом в последовательности, используя : Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution.



Пример диаграммы «Съемка слона»

экспозиция

Как молодой британский офицер полиции в Мулмейне, Бирме, рассказчик обычно подвергается ненавистным взглядам, издевательствам и оскорблениям. Бирманский народ испытывает сильное презрение к своим британским угнетателям, но в то время как рассказчик внутренне соглашается и сочувствует им, он также знает, что у него есть работа и позиция, которую он должен придерживаться до поры до времени.


конфликт

Рассказчика зовут слоном, который «должен» или сумасшедшим, и демонстрирует агрессивное поведение на местном базаре. Махоут, тренер и сторож слона отправились на поиски слона после того, как он убежал, но он пошел в неправильном направлении. Рассказчик берет ружье и отправляется на поиски слона, но не уверен, что он будет делать, когда найдет его.


Восходящее действие

Рассказчик сталкивается со слоном, который только что убил местного кумира-дравидий. Рассказчик посылает кого-то за слоновой винтовкой, и толпа собирается. В то время как рассказчик сначала отправлялся за винтовкой для защиты, собирающаяся толпа следует за ним, когда он находит слона, мирно пожирающего траву в поле. В то время как рассказчик знает, что слон уже не опасен, 2000 человек позади него хотят шоу. Если он просто уйдет, он будет выглядеть как дурак.


кульминация

Рассказчик не хочет стрелять в слона. Слон - важное и дорогое владение, и рассказчик не видит смысла убивать его. Но его гордость и его положение в качестве белого полицейского заставляют его решать стрелять в любом случае. Рассказчик не знает, как стрелять, чтобы убить слона, и слон падает на землю в агонии, но не умирает.


Падение

Рассказчик продолжает стрелять в слона в тех местах, где он думает, что смерть наступит быстро, но он не совсем уверен в анатомии слона. Несколько выстрелов в грудь и в голову не работают. Слон продолжает страдать, пока, наконец, рассказчик не уйдет. Бурманы отделяют мертвого слона от костей.


разрешение

Рассказчик рассказывает о последствиях стрельбы. Хозяин был в ярости, но владелец был индеец, поэтому его мнение мало значило. Поскольку слон убил человека-кули, рассказчик был юридически прав для убийства слона. Один европейский человек подумал, что было стыдно убить слона за убийство кули, потому что слон стоит более материально. Рассказчик знает, что он сделал это, потому что он не хотел выглядеть глупым.




Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте визуальную графическую схему «Съемка слона».


  1. Разделите историю на « Exposition», «Conflict», «Rising Action», «Climax», «Falling Action» и « Resolution».
  2. Создайте изображение, представляющее важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории.
  3. Напишите описание каждого из шагов на диаграмме.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Опытный
25 Points
Появление
21 Points
Начало
17 Points
Попробуй еще раз
13 Points
Описательные и Визуальные Элементы
Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление.
Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять.
Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение.
Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов.
Грамматика / Орфография
Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические.
Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические.
Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические.
Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические.
Доказательства Усилий
Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей.
Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба.
Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей.
Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий.
Участок
Все части участка включены в диаграмме.
Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку.
Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать.
Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать.





*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/съемка-слона-джорджем-оруэлле/сюжетно-схема
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.