Связанный как с сюжетной диаграммой, так и с типами литературных конфликтов, «Путешествие героя» представляет собой повторяющуюся последовательность этапов, которые проходят многие герои в ходе своих историй. Джозеф Кэмпбелл, американский мифолог, писатель и лектор, сформулировал этот цикл после исследования и анализа многочисленных мифов и историй из разных периодов времени и регионов мира. Он обнаружил, что все они разделяют фундаментальные принципы. Это породило Путешествие Героя, также известное как Мономит. Самая основная версия имеет 12 шагов, в то время как более подробные версии могут иметь до 17.
Когда студенты прочитают « Убить пересмешника» , они смогут увидеть, как разворачивается каждый шаг Мономита для определенных персонажей, таких как Аттикус или Разведчик. Может быть полезно познакомить студентов с этапами перед чтением, чтобы они могли записать их, когда они пробираются через историю. Когда студенты закончат, они могут завершить раскадровку, детализирующую Путешествие Героя выбранного персонажа.
| ЭТАП | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обычный мир | Сонный Maycomb Алабама, 1930-е |
| Призыв к приключениям | Аттика просят защитить Тома Робинсона, чернокожего, обвиняемого в изнасиловании. |
| Отказ | Он осознает внимание, которое привлечет этот случай и который подвергнет его семью жестокости общества. Психологическое путешествие Аттика и его семьи начинается, когда они борются против морали и предрассудков на юге. |
| Наставник / Помощник | Кальпурния часто является помощником Аттикуса. Она его черный повар и дисциплинар для детей. Она действует как проход для Финчей в черное сообщество. Наставником романа является мисс Моди, которая, как и Аттикус, верит в справедливость и становится друзьями с детьми. |
| Пересекая порог | С началом судебного разбирательства враждебность к Финчам растет. Хотя Аттикус знает, каким будет приговор, он обещает сделать все, что может, для Тома. |
| Тест / Союзники / Враги | Многие горожане становятся врагами во время суда. Они позволяют своему расизму омрачить их суждение и мораль:
|
| Подход | Суд заканчивается обвинительным приговором, но путешествие Скаута не закончилось. Она все еще сталкивается с трудностями, вызванными участием ее отца в процессе. |
| тяжелое испытание | Через некоторое время после суда Скаут и Джем идут домой. Боб Юэлл атакует их. Бу Рэдли, который является агорафобом, покидает свой дом, чтобы спасти детей, и убивает Юэлла в бою. |
| Вознаграждение | Жизни разведчика и Джема пощадили. |
| Дорога назад | Скаут получает моральное образование, их жизни спасены, и ее вера в доброту человечества несколько восстановлена Бу, который рисковал своей жизнью ради них. |
| расплата | Шериф управляет смертью Юэлл случайно, говоря, что он упал на свой собственный нож. «Пусть мертвые хоронят мертвых». |
| Вернуть | Решение шерифа не осуждать Бу восстанавливает веру Скаута и Джема в справедливость и человечность. Хотя Аттикус не считает, что это правильно, Скаут объясняет ему, что посылка Бу в тюрьму была бы равносильна убийству пересмешника. Эти слова доказывают, что Скаут извлекла ценный урок и прошла полный круг в своем путешествии. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Используйте историю « Убить пересмешника» и сопоставьте ее со структурой повествования «Путешествие героя».
Дайте краткие определения и пояснения пути Героя и Трехактной Структуре. Учителя могут привести примеры и объяснить различные этапы обеих концепций. Уточните, что «Путешествие героя» сосредоточено на борьбе главного героя, а структура из трех актов сосредоточена на развитии самой истории.
Чтобы помочь учащимся различать эти два понятия, учителя могут предоставить им примеры, где разница очевидна. Эти примеры могут быть из литературы или повседневной жизни.
Порекомендуйте учащимся несколько книг, подпадающих под эти категории. Студенты могут читать книги одну за другой и анализировать, какая концепция подходит лучше всего, и как они будут обобщать истории, чтобы соответствовать этапам Путешествия Героя или трехактной структуре.
Студенты могут выбрать книгу по своему выбору и попытаться воспроизвести события этой книги в соответствии с вышеупомянутыми концепциями. Остальным учащимся придется угадывать события и применяемую концепцию. Эта деятельность оттачивает их навыки критического мышления.
Предложите учащимся изучить и обсудить преимущества и недостатки каждой структуры, а также то, как различные истории могут извлечь выгоду из каждого метода. Учащиеся также могут размышлять о некоторых сходствах и различиях каждой концепции и о том, какая из них, по их мнению, работает лучше всего.
Развитие Скаута от невинного юноши до более мудрого взрослого можно сравнить с частью «Дороги испытаний» Путешествия Героя. Опыт, который она пережила с расизмом, сочувствием и моральной сложностью, заставляет ее задуматься о том, как она видит мир.
Наставником Разведчика можно считать Аттикуса Финча. Он помогает ей развиваться нравственно, дает важные жизненные уроки и вдохновляет ее учитывать точку зрения других людей. Аттикус также является тем, кто рассказал Разведчику о беззащитных и бессильных Пересмешниках, которых убивают только потому, что они не могут дать отпор. Это откровение открыло Скауту глаза на несправедливость мира.
Сосредотачиваясь больше на социальном и моральном развитии, чем на приключениях обычного героя, книга подрывает структуру. Понимание эмпатии, фанатизма и социальных проблем - основные темы путешествия Скаута.