После ознакомления учащихся с лексикой конфликта полезно создать несколько примеров. Эти примеры могут исходить из реальной жизни или воображаемых сценариев. В этом упражнении учащиеся создадут две или более ячейки с разными сценариями, показывающими изображение одного и того же термина . Студенты могут выбирать, какие термины они хотят изобразить. Это большое подкрепляющее мероприятие, которое расширяет их понимание того, как могут возникать конфликты в окружающем нас мире.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте T-диаграмму, показывающую различные примеры типов конфликтов.