Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из истории. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку, захватывающую дугу рассказа в работе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
В воскресенье утром, люди в маленьком, 17-го века в Новой Англии пуританин сообщества в шоке, когда их министр г-н Хупер приходит в церковь, носить черное покрывало на лице. Он сделан из черного крепа, и он затемняет все, за исключением его рта и подбородка.
Собрание не может положить палец на том, почему, но черная вуаль мистера Хупера выявляет очень глубоко укоренившейся ужас внутри каждого человека. Каждый чувствует, как он может видеть свои глубочайшие тайны и грехи, как он дает свою проповедь о тайном грехе. Он носит его на похороны, где оно должно было быть уместно, но это делает похороны еще более пугающей для посетителей. Он также носит его председательствовать на свадьбу, а жених и невеста видят в этом дурной знак.
Все в городе говорит о завесой г Хупера, но никто не получает мужества, чтобы спросить его прямо об этом, за исключением его женихом Элизабет. Она осторожно пытается убедить его снять завесу, но он говорит ей, что это символ того, что он обязан носить на всю оставшуюся жизнь. Когда он отказывается снять завесу, Элизабет уходит от него. Г-н Хупер носит его в течение многих лет после того, как, и он становится утешением для тех, кто умирает, и считают, что только он может понять их грехи.
Г-н Хупер в конце концов становится известен как отец Хупер, и служит, пока он не умирая от старости. Элизабет приходит на его стороне, вместе с преподобным г-на Кларка из Westbury. Г-н Кларк пытается получить отца Хупер снять завесу, прежде чем он умрет, и Хупер вдруг хватает завесу и держит его крепко к его лицу. Он стреляет в постели с последним из его энергии и говорит всем, что их лица держат свои собственные черные вуали.
Люди в комнате смотрят друг на друга в испуге. Отец Хупер возвращается с легкой улыбкой на лице.
Отец Hooper похоронен с вуалью еще на его лице.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему "министра Black Veil".
Подготовьте открытые вопросы о символике черного вуаля, чтобы вызвать любопытство и более глубокое размышление. Символизм может быть сложным, поэтому важно направлять учеников связывать элементы истории с более широкими темами, чтобы развивать навыки критического анализа.
Разделите учеников на небольшие группы и попросите каждую группу составить список возможных значений вуаля. Совместный мозговой штурм позволяет обмениваться взглядами и учиться друг у друга.
Ведите обсуждение, на котором группы делятся своими идеями, отмечая сходства и различия на доске. Это помогает ученикам практиковать уважительный дебат и укреплять навыки слушания и коммуникации.
Попросите учеников подумать о случаях, когда люди скрывают свои чувства или секреты. Создание личных связей помогает понять абстрактные концепции в значимом контексте.
Пригласите учеников создать собственный символический объект и написать короткую историю или нарисовать сцену, показывающую его значение. Творческие проекты укрепляют понимание и позволяют студентам выражать свои идеи уникальными способами.
"Черная вуаль министра" Натаниэла Хоторна рассказывает о преподобном мистере Хупере, который удивляет свою пуританскую общину, носив таинственную черную вуаль. История прослеживает реакцию города, его изоляцию и символическое значение вуали как скрытого греха, заканчиваясь смертью Хупера, который остается в вуали.
Студенты могут разбить историю на шесть частей: Вступление, Конфликт, Рост действия, Кульминация, Падение действия и Развязка. Для каждой части они создают сцену и пишут краткое описание, чтобы визуализировать ключевые события и структуру.
Эффективные идеи уроков включают создание схемы с помощью раскадровки, групповые обсуждения символизма, анализ персонажей, разыгрывание ключевых сцен и изучение пуританских верований. Эти подходы помогают студентам взаимодействовать с темами скрытого греха и общественного суда.
Черная вуаль символизирует скрытые грехи и барьеры, которые создают люди между собой и другими. Она служит мощной метафорой для вины, изоляции и универсальной природы тайных проступков.
Старшеклассники находят эту историю актуальной благодаря своему исследованию морали, судьи и личных секретов. Темы поощряют критическое мышление о честности, сообществе и последствиях сокрытия своей истинной сущности.