История Майка в эхо

Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в истории Майка в « Эхо» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в истории Майка, такие как Экспозиция, Возвышение, Кульминация, Падение и Разрешение.

История Майка

Экспозиция: Майк Фланнери и его брат Фрэнки жили в приюте Бишопа в Филадельфии в 1935 году. У них была любящая мать, которая умерла, когда они были молоды, и их воспитывала бабушка, пока она тоже не заболела. Она отправила их к Бишопу, потому что там было пианино, на котором они могли играть. Однако директрисой была бессовестная и коррумпированная миссис Пенниуэзер.

Конфликт: миссис. Пенниуэзер планировала отослать младших сирот, отдавая предпочтение старшим мальчикам, которые могли бы работать, чтобы она могла положить деньги в карман. Майк боялся, что они с Фрэнки разойдутся. Их удача изменилась, когда приехал адвокат, мистер Ховард, который искал мальчика, который мог бы играть на пианино. Майк был вундеркиндом, и он и Фрэнки поразили адвоката. Мистер Ховард тут же усыновил их для богатой миссис Стербридж. Но миссис Стербридж, похоже, очень расстроила эта идея.

Восходящее действие: Mrs. Стербридж проигнорировал мальчиков, несмотря на все их усилия. Мистер и миссис Поттер, хозяйка и хозяйка, помогали ухаживать за ними. Мистер Поттер научил их играть на губной гармошке после того, как Ховард купил их. Наконец, правда была раскрыта, что миссис Стербридж была вынуждена усыновить мальчиков из-за желания в завещании ее покойного отца. Она трагически потеряла собственного сына и все еще горевала. Майк умолял ее усыновить Фрэнки. Он проходил прослушивание в известный оркестр губных гармоник, чтобы ей не пришлось о нем беспокоиться.

Кульминация: миссис. Стербридж, похоже, согласился на сделку Майка по удочерению Фрэнки. Они начали сближаться, назвав ее тетей Юни. Она даже снова сыграла на пианино, что прекратила после смерти сына. Майк прошел прослушивание в группу и поразил их своим талантом. Однако он нашел письмо к Юнис, отменяющее усыновление! Майк был опустошен и решил сбежать с Фрэнки посреди ночи, чтобы они не разлучились. Пытаясь сбежать, Майк упал с высокого дерева!

Falling Action: Оказалось, что миссис Стербридж действительно хотела усыновить обоих мальчиков. Она сожгла письмо, чтобы доказать это. Все они переехали вместе с мистером Ховардом, мистером и миссис Поттер и жили счастливо. Майк попал в Harmonica Band и играл с ними год. Затем он решил сконцентрироваться на фортепиано и отдал свою губную гармошку группе, которая собирала их для бедных. Майк считал своим долгом передать специальную губную гармошку.

Решение: Майк осуществил свою мечту стать концертным пианистом и после школы был принят в престижный Джульярд. Во время Второй мировой войны он пошел в армию, но после гастролей вернулся к музыке. В конце истории, в 1951 году, Майк играет соло на фортепьяно в Карнеги-холле в Нью-Йорке с его поддерживающей семьей, тетей Юни, Фрэнки и мистером Ховардом в аудитории, подбадривающей его.

Срок оплаты:

Задача: создать визуальную диаграмму сюжета для рассказа Майка в Echo .

Инструкции для студентов:

1. Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
2. Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
3. Напишите описание каждого шага на диаграмме.