Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с «Если» Редьярда Киплинга.
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Это можно сделать в начале каждой главы, чтобы учащиеся могли предварительно просмотреть, что они будут читать, или учителя могли решить сделать это в конце главы в качестве оценки. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определяет и иллюстрирует новый словарный запас из стихотворения «Если».
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Заведите студентов, планируя игру словарного запаса, в которой команды соревнуются в определении и иллюстрировании слов из "Если". Это повышает участие и укрепляет обучение через дружеское соревнование.
Выберите ключевые термины из стихотворения и запишите каждый на карточке или слайде. Предварительная организация слов обеспечивает плавный ход игры и охватывает важный словарный запас.
Создайте сбалансированные группы, чтобы каждый студент участвовал. Команды способствуют сотрудничеству и помогают всем учащимся чувствовать себя комфортно, внося вклад.
Объясните, как работает игра: команды по очереди выбирают слово, определяют его и рисуют иллюстрацию на доске или на бумаге. Показ примерного раунда помогает студентам понять ожидания.
Руководите активностью, ведя счет, поощряя честную игру и предлагая обратную связь по определениям и рисункам. Обратная связь укрепляет правильное использование и мотивирует студентов совершенствоваться.
A visual vocabulary activity for 'If' by Rudyard Kipling involves students creating a storyboard that defines and illustrates key vocabulary from the poem. This helps students better understand and remember important terms through both words and images.
Engage students by having them define and illustrate vocabulary from 'If' in a storyboard format. Encourage class or group discussions about each term, and use creative scenes or characters to represent meanings visually.
Key vocabulary words from 'If' by Rudyard Kipling include allowance, triumph, disaster, imposters, knaves, stoop, sinew, virtue, foes, and unforgiving.
To create a vocabulary storyboard: 1) Identify key terms, 2) Write definitions in the description boxes, 3) Illustrate each word using scenes or characters, and 4) Save your work when finished.
Visual vocabulary boards help middle school students by making abstract terms concrete, supporting different learning styles, and boosting both comprehension and long-term retention of new words.