Эффективный способ привлечь ваших учеников - создать раскадровки, в которых исследуются тон, выбор слова, изображения, стиль и тема. Это действие обозначается аббревиатурой « TWIST ». В TWIST студенты сосредотачиваются на конкретном абзаце или нескольких страницах, чтобы глубже понять смысл автора. Для этого задания ученики создадут раскадровку из 5 ячеек, иллюстрирующую каждую букву TWIST для стихотворения Редьярда Киплинга «Если» .
| Т |
ТОН | Тон этого стихотворения поучительный, что означает, что оно имеет целью преподать урок. В данном случае отец своему сыну. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | Киплинг использует в этом стихотворении много образного языка. Один из примеров - когда он называет Triumph и Disaster «самозванцами». Это пример персонификации. Другой пример - когда Киплинг говорит: «Твоя земля и все, что на ней». Это преувеличение или преувеличение. |
| я |
ИЗОБРАЖЕНИЕ | Пример образа в этом стихотворении - строчка: «Если можешь ждать, и ждать не утомишься». |
| S |
СТИЛЬ | «Если» - лирическое стихотворение. Это означает, что он написан с таким ритмом и рифмованным рисунком, что напоминает музыкальные качества песни. |
| Т |
ТЕМА | Тема этого стихотворения - саморазвитие. Автор рассказывает сыну обо всем, что ему нужно сделать, чтобы стать хорошим человеком. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать ТВИСТ-анализ стихотворения «Если».
Инструкции для студентов:
Boost engagement by dividing your class into small groups. Assign each group a different stanza or section of the poem “If” to analyze using the TWIST framework. This allows students to share ideas and learn from each other while focusing on specific literary elements.
Designate roles such as discussion leader, note-taker, illustrator, and presenter. Clear roles ensure every student is actively involved and the group stays organized as they analyze their section of the poem.
Have each group collaboratively create a 5-cell storyboard—one cell for each TWIST element. Encourage students to use visuals, quotes, and brief explanations for each cell, deepening their understanding of the poem.
Invite each group to present their TWIST storyboard. This gives students practice with public speaking and allows the whole class to see different perspectives on the poem.
After all presentations, open the floor for classmates to ask questions or comment. Peer feedback helps students reflect on their work and builds a collaborative classroom environment.
Анализ TWIST — это литературный инструмент, при котором студенты исследуют Тон, Выбор слов, Образы, Стиль и Тему в тексте. Для стихотворения "Если" Редьярда Киплинга он помогает студентам глубже понять сообщение и структуру стихотворения, анализируя каждый элемент с примерами из текста.
Чтобы обучать анализу TWIST с помощью сторибордов, дайте студентам создать сториборд из 5 клеток, каждая из которых представляет один элемент TWIST для "Если". Студенты иллюстрируют и объясняют примеры тона, выбора слов, образов, стиля и темы, используя сцены и подписи из стихотворения.
В "Если" тон является поучительным, направленным на обучение жизненным урокам. Пример образа — строка: "Если ты можешь ждать, и не уставать от ожидания", которая вызывает ассоциации с терпением и стойкостью через ясный визуальный язык.
Анализ TWIST эффективен для 6-8 классов, так как он разбивает сложные тексты на управляемые части. Он помогает студентам сосредоточиться на ключевых литературных элементах, углубляя их понимание и критические навыки мышления, делая анализ более увлекательным и доступным.
Попросите студентов: начать задание, проиллюстрировать каждый элемент TWIST сценами и персонажами из "Если", написать краткое объяснение для каждого изображения и сохранить и выйти по завершении. Напомните им сосредоточиться на значении и важности каждого примера.