Раскадровка является отличным способом , чтобы сосредоточиться на типах литературных конфликтов.
Имея студенты создают раскадровки, которые показывают различные типы конфликтов усиливает аналитическое мышление о литературных понятий. Пусть ваши студенты выбирают примеры внутренних и внешних конфликтов и изобразить их с помощью раскадровки создателя. В раскадровке, пример каждого конфликта должен быть визуально представлен, наряду с объяснением сцены и как конфликт разрешается.
| Внутренний конфликт | Внешний конфликт |
|---|---|
| Из-за их расовых различий, Филипп пытается принять Тимофея как равный. Он считает Тимоти отрицательно, но нуждается в нем, чтобы выжить. В конце концов, этот конфликт будет решен, когда Филипп просит Тимофея быть его другом. | Phillip вступает в конфликт с Тимоти много раз. Во время последнего крупного конфликта, Филипп оскорбляет Тимофея и Тимофей отвечает, хлопая его. Их конфликты разрешаются, когда Филипп понимает, Тимофей пытается помочь ему, и двое становятся друзьями. |
| Филипп изо всех сил, чтобы принять его слепоту. Когда он впервые теряет зрение, он сердится и боится. Он набросился на Тимофея и плачет, когда он один. Он отказывается делать много чего-либо, несмотря на то, что его отношение может повредить его шансы на выживание. Эта проблема будет решена, когда Филипп решает работать, чтобы преодолеть свои ограничения и принимает обучение выживания Тимоти. | Когда Филипп кусает угря, он испытывает внешний конфликт. Он разрешает конфликт, решив никогда больше не нырять за Langosta в эту дыру. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который показывает литературный конфликт в Cay.
Поощряйте учеников делиться своими мыслями о внутреннем и внешнем конфликте в
Задавайте вопросы вроде: "Как изменилась позиция Филлипа на протяжении истории?" или "Почему внутренние и внешние конфликты важны в литературе?". Эти вопросы способствуют глубокой дискуссии и личным связям с текстом.
Разделите класс на малые группы и поручите каждой группе анализировать определенный конфликт из романа. Это поощряет сотрудничество и обеспечивает участие всех учеников в деятельности.
Пусть каждая группа делится своим анализом с классом. Эта практика развивает навыки коммуникации и помогает ученикам учиться на взглядах друг друга.
Попросите учеников написать краткий параграф о том, что они узнали о литературном конфликте в
Внутренние конфликты в The Cay включают борьбу Филлипа с принятием Тимоти и справлением с его слепотой. Внешние конфликты связаны с ссорами между Филлипом и Тимоти и вызовами, такими как укус угря. Эти конфликты стимулируют развитие персонажей и разрешение истории.
Вы можете попросить учеников определить и классифицировать конфликты из The Cay как внутренние или внешние, а затем использовать сториборды для иллюстрации и объяснения каждого. Эта визуальная деятельность укрепляет аналитическое мышление о литературных понятиях.
Лучший способ — выбрать ключевые сцены, показывающие конфликт, маркировать каждую как внутренний или внешний, визуально представить персонажей и ситуацию, и добавить краткое описание, объясняющее конфликт и его разрешение.
Идентификация обоих типов помогает понять мотивацию персонажей и развитие сюжета, способствуя более глубокому пониманию и критическому мышлению о тексте.
Попробуйте такие активности, как создание сторибордов сцен конфликта, групповые дискуссии или разыгрывание конфликтов из The Cay. Эти подходы задействуют разные стили обучения и делают концепцию запоминающейся.