Štvorročná Sára milovala školu a tak veľmi chcela ísť autobusom do škôlky. To leto, v očakávaní začiatku roka, sa vzrušene pýtala, či môže ísť autobusom. Prvý deň prišiel, rovnako ako autobus, presne načas. Sára stuhla od strachu na schodoch pred domom, nepripravená na hlasný zvuk motora, blikajúce svetlá a na to, ako zaujať deti, ktoré už boli v autobuse.
Sarina matka preskúmala a vyskúšala cenný nástroj, ktorý pomáha ľuďom orientovať sa v ťažkých a nových sociálnych situáciách: Sociálny príbeh . Tu je príklad storyboardu pre Saru a jej snahu prekonať prekážku, ktorú jej spôsobila jazda autobusom:
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Väčšina z nás považuje za samozrejmosť sociálnu zručnosť, ktorá spočíva v predvídaní toho, ako budú ostatní reagovať, myslieť a správať sa v sociálnych interakciách. Tí, ktorí zažívajú prekážky, majú často problém predvídať konanie ostatných, čo niekedy vedie k strachu alebo nevyzpytateľnému správaniu. Témy ponúkajú určitý odstup medzi danou osobou a novou alebo náročnou sociálnou schémou a umožňujú časté precvičovanie sociálnych zručností vlastným, pohodlným tempom jednotlivca.
V prípade Sarah spolupracovala s učiteľmi, logopédmi a rodičmi a rozprávala jej zábavný príbeh o jazde autobusom, až kým sa necítila dostatočne pohodlne na to, aby urobila ďalší krok. Pomohlo jej to prekonať prekážku vo svojom vlastnom čase a za vlastných podmienok.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Keď jednotlivci čelia sociálnym prekážkam, často potrebujú pomoc v novej alebo náročnej situácii, ako je napríklad socializácia na narodeninovej oslave alebo prvá jazda autobusom. Príklady sociálnych príbehov v podobe komiksov zvyšujú sebavedomie prostredníctvom opakovania, vďaka čomu sú tieto ťažké skúsenosti menej desivé a predvídateľnejšie.
Koncept sociálnych príbehov vytvorila Carol Grayová v roku 1991 pre dospelých aj deti s autizmom. Dúfala, že im to pomôže lepšie a podrobnejšie zvládnuť rôzne situácie. Hoci jej cieľovou skupinou boli autistickí ľudia, Grayová ho vytvorila špeciálne pre tých s vyššími komunikačnými schopnosťami. Dnes sa používanie sociálnych príbehov Carol Grayovej rozšírilo na všetky typy študentov vrátane tých s výraznými komunikačnými deficitmi.
Rozšírenie používania na jednotlivcov so všetkými bodmi autistického spektra pomohlo posunúť sa k tomu, čo poznáme dnes. Bežne používaný a zameniteľný termín pre tieto príbehy je Comic Strip Conversations (Rozhovory z komiksov). Termín pochádza z vizuálnej podobnosti s komiksom. Storyboardy majú rovnaké vizuálne nastavenie, ale autor má výhodu vo výbere tónu . Rozloženie storyboardu umožňuje, aby každá časť alebo krok mal svoju vlastnú bunku, čo znamená, že každá bunka je samostatnou súčasťou príbehu. Vytvára tiež lepšie zvládnuteľný produkt pre študentov, ktorí ho používajú.
| Typ | Príklady tém |
|---|---|
| Zručnosti každodenného života |
|
| Neočakávané udalosti |
|
| Prechody |
|
| Zručnosti dospievajúcich |
|
| Sociálne situácie |
|
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Sú to všestranné a účinné nástroje, ktoré využívajú slová a obrázky na pomoc jednotlivcom pri porozumení a orientácii v sociálnych situáciách. Hoci boli pôvodne vyvinuté pre ľudí s poruchou autistického spektra (PAS), ich výhody siahajú ďaleko za túto skupinu, vďaka čomu sú cenným zdrojom pre každého, kto čelí sociálnym ťažkostiam. V tejto časti sa ponoríme do širokej škály výhod používania týchto nástrojov a preskúmame, ako možno merať ich dlhodobé pozitívne vplyvy.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Mnohé príbehy sa dajú použiť opakovane pre rôznych ľudí, ale pravdepodobne budete chcieť mať personalizovanejší sociálny príbeh, ktorý pomôže konkrétnym jednotlivcom s ich vlastnými osobnými prekážkami. Sociálny príbeh o bezpečnosti má byť poučný a bezpečný, preto je dôležité, aby nevytváral typický komiks alebo aby nebol príliš komplikovaný. Existuje niekoľko tipov, ktoré by ste mali zvážiť, aby bol efektívny:
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Pri tvorbe sociálnych príbehov je potrebné brať do úvahy písanie o danej situácii, pretože základ príbehu vychádza z perspektívy jednotlivca, ktorý čelí prekážke. Pred začatím si stanovte cieľ: aký problém chcete vyriešiť?
Existuje nejaká situácia, ktorá ju prinúti k zlému správaniu alebo záchvatu hnevu? Existuje scenár, z ktorého sa on snaží uniknúť? Plánuje zmeny v rutine?
Odpovede na takéto otázky sú skvelými témami pre spoločenské príbehy. Hľadanie základného problému si môže vyžadovať trochu pátrania prostredníctvom rozhovorov s učiteľmi, priateľmi, rodičmi a ďalšími ľuďmi s jedinečným vhľadom do prekážky. Keď problém identifikujete, môžete hľadať spôsoby, ako ho riešiť.
Ak má autistické dieťa silnú úzkosť zo zmeny rutiny, vyberte si jednu situáciu, napríklad návštevu zubára, a opíšte ju jednoducho, ale podrobne. Zamerajte sa na niekoľko kľúčových bodov:
Pre Sarah bolo ťažké spracovať neočakávaný hluk autobusu a nebola si istá, čo má povedať deťom alebo vodičovi. Príklad sociálneho rozprávania jej pomohol predvídať bežný hluk autobusu, dal jej návrhy na pozdravy pre vodiča a študentov a ocenil jej úsilie za to, že sa rozhodla ísť autobusom.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Cieľom používania vzorových sociálnych príbehov je vytvoriť väčšie sociálne povedomie, ponúknuť určitú úroveň pohodlia a známosti a niekedy naznačiť možné správanie a prepojenia. Podporovať pozitívnejší pohľad na svet a znižovať úzkosti tým, že sa ukáže, že jednotlivec je úspešný a spoločensky angažovaný. V prípade príbehov, ktoré vysvetľujú zručnosti každodenného života, sa pozornosť zameriava na jednotlivca a na jeho posilnenie, aby konal sám za seba. Príklady sociálnych príbehov, ktoré zahŕňajú interakcie s inými ľuďmi, by mali byť prístupné a upokojujúce. V oboch prípadoch používajte pozitívny jazyk, aby sa jednotlivec cítil bezpečne a mohol byť úspešný.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Udržujte to jednoduché a v prítomnom čase, rozdeľte scenár na čo najviac menších krokov podľa potreby. Buďte veľmi konkrétni s možnými akciami a frázami.
Na rozprávanie spoločenských príbehov sa používajú štyri typy viet:
| Opisné vety | Odpovedzte na otázky typu „prečo“:
|
| Perspektívne vety | Poskytnite vhľad do toho, ako sa ostatní cítia alebo čo si myslia.
Napríklad: „Ostatné deti v autobuse sa tešia na školu a každé ráno sa tešia, že vidia Sáru!“ |
| Direktívne vety | Poskytnite návrhy odpovedí špecifické pre jednotlivca pomocou príbehu.
Dávajte jemné pokyny, napríklad: „Sára sa snaží...“ |
| Kontrolné vety | Použite ako pripomienku, ktorá vám pomôže spomenúť si na informácie zo sociálneho príbehu. |
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Sociálne príbehy majú toľko dĺžok, štýlov a variácií, koľko je tém. V závislosti od veku čitateľa môžu obsahovať fotografie jednotlivca alebo skutočných miest či predmetov ako referenciu. Sociálne príbehy pre tínedžerov alebo dospelých, môžu použiť zložitejšie obrázky, ale majte na pamäti potrebu jednoduchosti. Obrázky s výrazným pozadím alebo zložitými detailmi môžu pôsobiť rušivo a uberať z celkového ponaučenia príbehu. V prípade pochybností, zachovajte jednoduchosť .
Bezplatná knižnica scén a postáv na Storyboard That neustále rastie, čo umožňuje nekonečné kombinácie. Postavy sú upraviteľné, takže ich možno prispôsobiť konkrétnemu študentovi (študentom), pre ktorého sú príbehy vytvorené. Tvorca môže tiež nahrať vlastné obrázky , čo môže byť užitočné pre študentov, ktorí vyžadujú explicitné vizuálne znázornenie (auto MUSÍ byť obrázkom skutočného auta mamy).
Z bezpečnostných a súkromných dôvodov nezabudnite, Storyboard That nepovoľuje nahrávanie fotografií detí mladších ako 13 rokov.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Najlepší čas na predstavenie príbehu je, keď je úroveň vzrušenia nízka a sústredenie môže zostať vysoké. Zdieľanie s rodinou a priateľmi vytvára pozitívne prepojenie so scenárom. Rozvíjanie sebavedomia je kľúčom k úspechu sociálneho príbehu pri prekonávaní prekážok, takže predstavenie sociálneho príbehu po negatívnej skúsenosti by sa mohlo vnímať ako trest za zlé správanie, nie ako snaha o dosiahnutie pozitívneho cieľa. A keďže sa povaha sociálnych prekážok môže meniť, môže sa meniť aj váš príbeh. Upravujte ho podľa potreby a často, aby zostal aktuálny a relevantný.
Či už jednotlivec čelí bežnej sociálnej prekážke, podobnej Sárinmu strachu z jazdy autobusom, alebo pochopeniu rozvodu, alebo niečomu jedinečnému, ako je napríklad objednanie sa na konkrétnu lekársku prehliadku, sociálne príbehy ponúkajú starším deťom, učiteľom, rodičom, terapeutom a ďalším overený účinný nástroj v snahe poskytnúť jednotlivcom vhľad a pochopenie sociálneho sveta.
Nahrávajte vopred pripravené príbehy , ktoré pokrývajú rôzne zručnosti, príklady a množstvo nápadov bez dodatočných nákladov. Storyboard That je tvorca sociálnych príbehov, ktorý vám a vašim študentom umožňuje vytvárať si vlastné sociálne príbehy vlastným hlasom. Môžete dokonca použiť aj vlastné fotografie!
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Sociálny príbeh je krátky, personalizovaný príbeh, ktorý pomáha študentom pochopiť a zorientovať sa v konkrétnej sociálnej situácii. Používa jednoduchý text a vizuálne prvky na vysvetlenie očakávaného správania a zníženie úzkosti. Učitelia môžu použiť sociálne príbehy pred prechodmi, novými skúsenosťami alebo náročnými sociálnymi interakciami.
Začnite identifikáciou cieľového správania alebo prekážky. Potom napíšte krátky príbeh, ktorý opisuje situáciu, súvisiace pocity a očakávanú reakciu. Zahrňte vizuálne pomôcky a používajte opisné, perspektívne, smerovacie a kontrolné vety.
Medzi príklady patria príbehy o zdvihnutí ruky, chôdzi v rade, striedaní sa, práci s partnerom alebo žiadaní o pomoc. Tieto pomáhajú posilňovať pozitívne správanie a rutiny počas celého školského dňa.
Silný sociálny príbeh je jasný, pozitívny, vizuálny a prispôsobený jednotlivcovi. Rozdeľuje situáciu na zvládnuteľné kroky a poskytuje uistenie o tom, čo možno očakávať a ako reagovať.
Predstavujte si spoločenské príbehy v pokojných a tichých chvíľach – nie hneď po záchvate stresu alebo stresujúcom momente. Pravidelne si príbeh vracajte a pred očakávanou udalosťou alebo interakciou.
Rozhodne. Sociálne príbehy podporujú všetkých študentov, ktorí profitujú zo štruktúry, vizuálnych podnetov alebo emocionálnej prípravy, vrátane tých s ADHD, úzkosťou alebo jazykovými problémami.
Oba používajú vizuálne prvky a jednoduchý text, ale spoločenské príbehy sú zvyčajne štruktúrovanejšie a zamerané na cieľ. Konverzácie v komiksoch sú spontánnejšie a zameriavajú sa na dialógy a myšlienkové bubliny.
Použite fotografie svojej triedy, skutočné predmety alebo upraviteľné kreslené postavičky, aby sa príbeh zdal byť relevantný. Vyberte si konkrétne scenáre relevantné pre vašich študentov a uveďte ich mená, zvyky a pocity.