(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Ak to priradíte svojim študentom, skopírujte pracovný hárok do svojho účtu a uložte. Pri vytváraní úlohy ju jednoducho vyberte ako šablónu!
Ako študenti postupujú na svojej akademickej ceste, stretávajú sa s rôznymi úlohami a úlohami, ktoré od nich vyžadujú, aby reagovali na výzvy, otázky alebo čítania. Jednou z týchto úloh je odpoveď na krátku odpoveď, ktorá je bežná v rôznych ročníkoch a predmetoch. Otvorená výzva na písanie odpovede zvyčajne vyžaduje, aby študent odpovedal na jednu kľúčovú myšlienku 2-4 príkladmi a krátkou analýzou z textu. Vyžadujú od študentov, aby poskytli stručné a cielené odpovede na otázky, zvyčajne v rámci jednej strany alebo odseku.
Tieto otázky sa často objavujú v štátnych štandardizovaných testoch pre krátke časti čítania. Nevyžadujú od študentov, aby na konci čítania dokončili celú esej na danú otázku, ale očakávajú, že študenti vypracujú solídnu tematickú vetu a poskytnú 2 – 4 relevantné príklady z textu s nejakou analýzou toho, ako sa každý príklad týka. výzva. Na tieto druhy otázok sa zvyčajne dá odpovedať v 1-2 krátkych odsekoch. Zvyčajne majú obmedzený počet slov a od študentov sa očakáva, že preukážu svoje pochopenie témy, konceptu alebo textu stručným spôsobom. Otvorené odpovede možno použiť ako formu hodnotenia beletrie aj literatúry faktu a možno ich použiť na hodnotenie rôznych zručností, ako je porozumenie, analýza a hodnotenie.
Jedným zo spôsobov, ako pomôcť študentom zvládnuť tieto typy otázok, je poskytnúť im šablónu. Šablóna je vopred navrhnutý pracovný list, ktorý vedie študentov k tomu, ako štruktúrovať svoje odpovede pomocou formátu krátkych odpovedí. Dobrá šablóna by mala obsahovať časti pre úvod, telo a záver, ako aj výzvy alebo otázky, ktoré môžu študenti použiť na usporiadanie svojich myšlienok. Používanie šablón odpovedí s krátkymi odpoveďami môže študentom pomôcť sústrediť sa na odpovede a zabezpečiť, aby riešili všetky požadované kľúčové body.
Najprv by si mali pozorne prečítať výzvu alebo otázku a uistiť sa, že rozumejú tomu, čo sa pýta. Potom by mali naplánovať svoju reakciu brainstormingom a usporiadaním svojich nápadov pomocou šablóny. Ďalej by sa mali zamerať na to, aby boli struční a konkrétni vo svojom písaní, pričom na podporu svojich tvrdení použili relevantné dôkazy alebo príklady. Nakoniec by mali svoju odpoveď pred odoslaním skontrolovať na gramatické, pravopisné a interpunkčné chyby.
Tu je niekoľko príkladov, ktoré ukazujú, ako použiť vyššie uvedené pokyny:
Pracovné listy s otvorenými odpoveďami sú užitočným nástrojom pre učiteľov, ktorí chcú uľahčiť písomné odpovede vo svojich triedach na akomkoľvek stupni. Tieto pracovné hárky možno jednoducho zdieľať so študentmi prostredníctvom Učebne Google a možno ich prispôsobiť tak, aby vyhovovali rôznym stupňom ročníkov, predmetom a typom hodnotenia. Používanie pracovných hárkov s upraviteľnými šablónami môže učiteľom ušetriť čas a námahu a zároveň poskytnúť študentom jasnú a organizovanú štruktúru ich odpovedí.
Ak chcete vytvoriť otvorené pracovné hárky odpovedí na čítanie odpovedí, vyberte šablónu z vyššie uvedených možností a prejdite na tvorcu scenára. Upravte odpovede na otázky a prvky v šablóne tak, aby vyhovovali potrebám vašich študentov. Po prispôsobení pracovného hárka ho uložte a vytlačte alebo uložte do knižnice storyboardov pre budúce použitie. Ďalšie informácie o tom, ako navrhnúť efektívne pracovné listy s otvorenými odpoveďami, nájdete v ďalších zdrojoch o diferencovaných pokynoch a formatívnom hodnotení.
Šťastné vytváranie!
Pracovné hárky s otvorenou odpoveďou sú všestranné nástroje, ktoré možno použiť rôznymi spôsobmi na hodnotenie porozumenia, kritického myslenia a písania študentov v triede. Môžu byť použité ako formatívne alebo sumatívne hodnotenia, domáce úlohy alebo aktivity v triede, čo umožňuje študentom preukázať svoje porozumenie a aplikáciu vedomostí a zručností. Učitelia ich môžu použiť na to, aby získali prehľad o tom, ako študenti učivo chápu, a podľa toho upravia svoje vyučovacie stratégie, poskytnú spätnú väzbu o konkrétnych oblastiach na zlepšenie alebo o silných stránkach v písaní svojich študentov a odlíšia výučbu poskytovaním rôznych podnetov alebo otázok pre rôzne úrovne výučby. študentov.
Nie, pracovné hárky s otvorenými odpoveďami sú určené na písomné odpovede, nie na otázky s výberom odpovede. Tieto pracovné hárky však môžete použiť na posúdenie viacerých oblastí zručností alebo vedomostí poskytnutím viacerých výziev alebo otázok. Pracovné hárky s krátkymi odpoveďami možno použiť spolu s otázkami s viacerými možnosťami, aby poskytli rôzne možnosti hodnotenia. Okrem toho je možné použiť generátor krátkych odpovedí na vytváranie odpovedí, ktoré sú svojím formátom a zložitosťou podobné otázkam s viacerými možnosťami. To umožňuje rozmanitejšiu škálu možností hodnotenia v rámci jedného pracovného listu.
Ak chcete navrhnúť otvorené pracovné hárky s odpoveďami na diferencované učenie, zvážte vytvorenie výziev na rôznych úrovniach zložitosti, poskytnite lešenie a ponúknite možnosť výberu. Použite viacero inteligencií, aby ste oslovili rôzne štýly učenia a poskytli študentom spätnú väzbu a príležitosti na reflexiu.