Aktivity študentov pre Čierna História 6.-8
Cvičenie v triede pre 6. až 8. ročník
Študenti môžu čítať alebo skúmať problémy, ktoré viedli k hnutiu za občianske práva, a diskutovať o myšlienkach ako rovnosť, rasizmus, segregácia a intolerancia. Diskusia tohto druhu je tiež dobrou diskusiou o rôznych skupinách, ktoré boli diskriminované v minulosti alebo súčasnosti: Židia, domorodí Američania, Rómovia, členovia komunity LGBTQ +, ľudia s kognitívnym alebo fyzickým postihnutím, moslimovia, Latinskoameričania, ženy, starší ľudia atď.
Príklady otázok pre diskusiu:
- Čo znamená byť skutočne rovnocenným?
- Prečo je dôležitá rovnosť?
- Čo sú to „stereotypy“ a ako súvisia s rovnosťou?
- Čo sú niektoré z dôvodov, prečo je niekto považovaný za občana druhej kategórie alebo za menejcenného? Sú niekedy platné?
Po diskusii o rovnosti alebo iných témach nechajte študentov vytvoriť príbeh, ktorý kombinuje prvky konverzácie. Môže to byť lineárne rozprávanie, mapa pavúkov o ústrednej téme alebo porovnávací T-graf.
Ďalšie aktivity v mesiaci Čierna história pre 6.-8
- Vytvorte biografické plagáty postavy, ktorú študenti skúmajú.
- Prečítajte si báseň Langston Hughes a dokončite analýzu TPCASTT (Title Paraphrase Connotation Attitude Shifts Title Theme) pomocou Storyboard That.
- Diskutujte o čiernych umelcoch ako Jacob Lawrence alebo Faith Ringgold; nechajte študentov, aby si vybrali jeden zo svojich obrázkov, a vytvorili príbeh, ktorý vysvetľuje jeho umelecký alebo kultúrny význam.
- Požiadajte študentov, aby preskúmali slávne prvenstvo v histórii čiernych, „Prvý černoch / žena v histórii…“, a vytvorili biografiu príbehu na jednom alebo viacerých.
- Vyzvite študentov, aby vytvorili plagát vysvetľujúci vynález vytvorený človekom čiernej pleti.
Súvisiace Storyboard That Resources
História
- Atlantický obchod s otrokmi
- Missourský kompromis z roku 1820
- 50. roky 20. storočia v Amerike
- Americká občianska vojna
- Predsedníctvo Abrahama Lincolna
- Vyhlásenie o emancipácii
- Doba rekonštrukcie
- Hnutie za občianske práva
- Hlasovacie práva
Literatúra
- The Watsons Go to Birmingham - 1963
- Rolka hromu, Hear My Cry
- Reťaze
- Duch
- Dlhá prechádzka k vode
- Príbeh života Fredericka Douglassa
- „ Matka synovi “
- Polnoc bez mesiaca
- Crossover
- Jedno bláznivé leto
- Eliáš z Buxtonu
Návody na zdroje o histórii Afroameričanov 6-8
Integrujte tvorbu príbehov do každodenných hodín Čiernej histórie na dlhodobý vplyv
Začleňte tvorbu príbehov ako bežnú aktivitu počas hodín Čiernej histórie. Častá prax pomáha študentom zamyslieť sa nad tým, čo sa naučili, vytvárať spojenia a tvorivo vyjadrovať svoje myšlienky, čím posilňuje kľúčové koncepty a podporuje hlbšie porozumenie.
Vyberte si relevantnú tému alebo osobu zhodnú s vašou hodinou
Vyberte osobu, udalosť alebo tému, ktorá zodpovedá vašej aktuálnej hodine Čiernej histórie. Týmto spôsobom sú príbehové náčrty významné a spojené s diskusiami v triede, čo zvyšuje angažovanosť študentov.
Poskytnite jasné šablóny príbehových náčrtov na vedenie študentskej tvorivosti
Poskytnite študentom lineárne naratívy, pavúčie mapy alebo porovnávacie T-Chart šablóny. Šablóny poskytujú štruktúru a zároveň umožňujú tvorivú voľnosť, čo študentom pomáha usporiadať myšlienky a sústrediť sa na podstatné detaily.
Podporujte zdieľanie medzi študentmi a konštruktívnu spätnú väzbu
Umožnite skupinové alebo partnerské zdieľanie hotových príbehových náčrtov. Spätná väzba od spolužiakov pomáha študentom získať nové pohľady a učí ich rešpektovať kritiku, čím buduje komunitu v triede.
Zobrazujte a oslavujte študentské práce na podporu inklúzie
Zobrazujte hotové príbehové náčrty na stenách triedy alebo digitálne. Oslavovanie študentských úspechov zdôrazňuje rozmanité hlasy a skúsenosti, čím sa každý cíti hodnotný a viditeľný.
Často kladené otázky o zdrojoch z histórie Afroameričanov 6-8
Aké sú jednoduché aktivity na Mesiac čiernej histórie pre triedy na strednej škole?
Jednoduché aktivity na Mesiac čiernej histórie pre ročníky 6-8 zahŕňajú vytváranie plagátov s biografiami významných osobností, analýzu básní Langstona Hughesa, výskum historických prvenstiev čiernej komunity, tvorbu príbehových panelov o rovnosti a skúmanie umeleckých diel černošských umelcov. Tieto praktické projekty pomáhajú študentom učiť sa a zamyslieť sa nad kľúčovými témami.
Ako môžu učitelia diskutovať o rovnosti a rasizme so študentmi 6-8 ročníka?
Učitelia môžu začať tým, že nechajú študentov čítať a skúmať témy súvisiace s rovnosťou, rasizmom, segregáciou a intoleranciou. Umožnite diskusie v triede pomocou otvorených otázok a potom povzbudzujte študentov, aby vyjadrili svoje pochopenie vytváraním príbehových panelov alebo plagátov, ktoré tieto témy odrážajú.
Čo je aktivita s príbehovým panelom na výučbu občianskych práv na strednej škole?
Aktivita s príbehovým panelom zahŕňa vizuálne znázornenie naratívov alebo konceptov súvisiacich s občianskymi právami, ako je rovnosť alebo diskriminácia. Študenti môžu vytvárať lineárne príbehy, pavúčie mapy alebo porovnávacie diagramy, ktoré zhrnujú diskusie v triede a výskum o hnutí a jeho vplyve.
Aké historické osobnosti sú vhodné na vytváranie biografických plagátov počas Mesiaca čiernej histórie?
Vhodné osobnosti pre biografické plagáty zahŕňajú vodcov ako Frederick Douglass, Rosa Parksová, Martin Luther King Jr. a umelcov ako Jacob Lawrence alebo Faith Ringgold. Študenti môžu skúmať prínosy týchto osobností a vytvárať vizuálne prezentácie, ktoré zdôraznia ich význam.
Kde nájdem vyučovacie plány alebo zdroje na vyučovanie Mesiaca čiernej histórie?
Vyučovacie plány a zdroje nájdete na vzdelávacích stránkach ako Storyboard That, vrátane aktivít o Hnutí za občianske práva, volebné práva, sprievodcu literatúrou a ďalšie. Skontrolujte tlačidlo 'Zobraziť viac aktivít' alebo prepojené zdroje v článku pre ďalšie nápady.
- smile • the_moment • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky