Študenti budú občas dozerať na niekoho, kto je šikanovaný. Budú čeliť rozhodnutiu buď stáť a pozerať sa, alebo sa postaviť a zastaviť. Nechceme, aby naši študenti akceptovali, že šikanovanie je normou, nič z ich podnikania, ani si nemyslia: „Aspoň nie som to ja.“ Chceme, aby pristúpili k šikanovaniu a pomohli svojim rovesníkom.
V rámci tejto aktivity si študenti precvičia šikanovanie. V uvedenom príklade ukážeme dva typy šikanovania, šikanovania na internete a sociálneho šikanovania. Študenti ukážu, ako môžu vystupovať ako Amy, naša hlavná postava, v scenároch . Neváhajte a prispôsobte príklady vašim potrebám. Cieľom tejto aktivity je poskytnúť študentom sebadôveru, aby sa postavili v ťažkých situáciách a pomohli im precvičiť možné reakcie.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Budete sa snažiť šikanovať s Amy pri tvorbe storyboardov!
Posilnite študentov, aby rozpoznali, kedy a ako bezpečne hlásiť šikanovanie dôveryhodnému dospelému. Hlásenie je kľúčovým krokom v zastavení šikanovania a ochrane všetkých zúčastnených.
Vysvetlite, že niektoré situácie šikanovania môžu eskalovať a vyžadujú pomoc dospelého. Nechajte študentov vedieť, že vyhľadanie podpory dospelého nie je oznámenie - je to o bezpečnosti.
Ukážte verbálne a písomne spôsoby hlásenia šikanovania, napríklad súkromne rozprávať s učiteľom alebo použiť anonymnú schránku. Ukážky pomáhajú budovať dôveru študentov.
Cvičte s študentmi hraním ukážkových rozhovorov o hlásení. Dajte pozitívnu spätnú väzbu, aby ste znížili úzkosť a podporili reálne konanie.
Podporujte študentov, aby precvičovali reakcie na situácie šikanovania prostredníctvom aktivít hrania rolí, ako je tvorba storyboardov s postavami, napríklad Amy. Poskytnite jasné príklady, ako zasiahnuť bezpečne a podporiť spolužiakov, čím študenti nadobudnú dôveru konať, keď svedčia šikanu.
Interaktívne aktivity ako scenárové storyboardy umožňujú študentom objavovať reakcie na kyberšikanu a sociálnu šikanu. Tieto cvičenia pomáhajú študentom precvičiť empatiu, riešenie problémov a pozitívne zásahy v bezpečnom a štruktúrovanom prostredí.
Poskytnite vedené precvičovanie s realistickými scénarmi, povzbudzujte otvorenú diskusiu a oslavujte príklady pozitívneho správania svedkov. Hranie rolí ako Amy pomáha študentom natrénovať reakcie, čo zvyšuje ich pravdepodobnosť, že budú konať sebavedomo v reálnych situáciách.
Neignorovanie šikany môže umožniť pokračovanie škodlivého správania a môže spôsobovať, že obeť sa bude cítiť izolovaná. Učiť študentov konať ako podporní svedkov pomáha vytvárať bezpečné a inkluzívne školské prostredie, kde šikana nie je tolerovaná.
Začnite krátkou diskusiou o šikanovaní, predstavte scénu s postavou, ako je Amy, a nechajte študentov vytvoriť storyboardy, ktoré ukazujú, ako môže Amy zasiahnuť. Ukončite skupinovou reflexiou o možných výsledkoch a prečo je dôležité vystúpiť.