Študenti sa teraz naučili a praktizovali všetky základné kroky na zvládnutie priameho a nepriameho používania zámeny predmetov. Sú pripravené používať tieto zámeny vo väčšom kontexte. Nechajte študentov napísať súdržný príbeh, ktorý sa zameriava na podstatné využitie priamych a nepriamych zámenných objektov. Očakávania priradenia môžu byť ľahko prispôsobené tak, aby zodpovedali schopnostiam a potrebám študenta, ale vyžadujú od študentov, aby zahŕňali aspoň tri rôzne priame zámky a aspoň tri rôzne nepriame zámeny predmetov sú dobrým východiskovým bodom. Podobne, s príbehom, študenti by mali používať aspoň štyri bunky, ale učiteľ môže vyžadovať viac. Pre ďalšie posilnenie, pod každou bunkou, študenti majú zoznam použitých zámen, ich preklady a / alebo ak sú priame alebo nepriame.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Zapojiť študentov pomocou interaktívnych hier na predstavenie priame a nepriame predmetové zámená. Hry robia abstraktné gramatické koncepty konkrétnymi, pomáhajú študentom vizualizovať a zapamätať si používanie zámen v živom, nenáročnom prostredí.
Pripravte karty s vetami, v ktorých chýbajú predmetové zámená, a karty s správnymi zámenami. Nechajte študentov pracovať v dvojiciach alebo malých skupinách, aby zladili vety so zámenami, čím si budujú sebavedomie prostredníctvom spolupráce pri riešení problémov.
Rozdeľte triedu do tímov. Volajte vety a nechajte študentov bežať ku tabuli, aby napísali správne zámeno. Táto kinestetická aktivita energizuje triedu a zároveň posilňuje rýchle vybavovanie pri využívaní priameho a nepriameho predmetového zámena.
Prezentujte každodenné situácie v triede (napríklad rozdávanie pomôcok alebo odovzdávanie poznámok) a požiadajte študentov, aby ich opisovali pomocou predmetových zámen. Kontekstualizácia gramatiky pomáha študentom vidieť jej praktickú hodnotu a zlepšuje zapamätanie.
Poskytnite študentom krátky odchodový lístok, kde doplnia chýbajúce zámená alebo opravujú vety. Táto okamžitá spätná väzba pomáha odhadnúť porozumenie a informuje vaše ďalšie vyučovacie kroky.
Priame zámená nahradzujú podstatné meno, ktoré priamo prijíma akciu slovesa, zatiaľ čo nepriame zámená odkazujú na osobu alebo vec, ktorá má z akcie úžitok alebo je jej ovplyvnená. Napríklad vo vete "Le di el libro" ("Dal som mu knihu"), "le" je nepriame zámeno (pre neho/ňu).
Začnite s jasnými príkladmi každého typu zámena a potom použite kontextové naratívne úlohy, kde musia študenti zahrnúť obe. Podporujte učenie tým, že žiadajte študentov, aby identifikovali, preložili a kategorizovali zámená, ktoré používajú v písaní.
Nechajte študentov napísať krátky naratív alebo komiks s použitím najmenej troch priame a troch nepriame zámen. Pod každou časťou môžu študenti uviesť zámená, ich významy a označiť ich ako priame alebo nepriame na upevnenie vedomostí.
Kontextové cvičenie pomáha študentom prirodzene internalizovať gramatické pravidlá, zlepšuje plynulosť a pripravuje ich na reálnu komunikáciu v španielčine, kde sa oba typy zámen často vyskytujú spolu.
Povoľte študentom pracovať vlastným tempom, upravte počet požadovaných zámen, poskytnite jasné príklady a povzbudzujte vizuálne pomôcky, ako sú tabuľky. Prispôsobenie úloh pomáha všetkým študentom uspieť s španielskymi objektovými zámenami.