Dejiskom príbehu je miesto a časový rámec alebo kde a kedy sa príbeh odohráva. Nastavenia často zohrávajú v príbehu kľúčovú úlohu, pretože ovplyvňujú postavy, ich motiváciu a činy. Prostredie môže zahŕňať aj prostredie, ako je počasie alebo sociálne a politické faktory v časovom období lokálne aj globálne.
Študenti môžu vytvoriť schému nastavenia na identifikáciu času a miesta príbehu , čo im umožní hlbšie pochopiť postavy a ich situáciu. Ak má príbeh viacero nastavení alebo časových období, môžu tiež vysvetliť, ako tieto zmeny ovplyvňujú postavy a dej.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje prostredie v knihe.
Pokyny pre študentov:
Začnite načrtnutím dôvodov, prečo je prostredie v príbehu také dôležité. Porozprávajte sa o tom, ako môže dobre navrhnuté miesto riadiť dej, definovať tón a vtiahnuť čitateľov do príbehu. Učitelia sa môžu so študentmi podeliť o niekoľko príkladov, ako môže prostredie vytvoriť alebo rozbiť príbeh, a diskutovať o nastaveniach svojich obľúbených príbehov.
Zorganizujte brainstorming, aby ste vytvorili dej, ako aj nápady. Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby zvážili iné éry, miesta a vesmíry. Povzbudzujte ich, aby premýšľali o miestach, ktoré dopĺňajú typ, posolstvo a náladu, ktorú chcú prostredníctvom svojich príbehov zobraziť. Požiadajte študentov, aby sa najprv rozhodli pre dej a potom pomaly pracovali na rozvíjaní ďalších prvkov rozprávania.
Pomôžte študentom predstaviť si minulosť, súčasnosť alebo budúcnosť príbehu, ako aj to, či sa odohráva v skutočnom svete alebo na vymyslenom mieste. Učitelia môžu študentom predstaviť rôzne fiktívne a nefiktívne prostredia, aby im poskytli inšpiráciu. Študenti môžu použiť tieto príklady, ak dopĺňajú ich príbehy.
V závislosti od príbehu študentov požiadajte, aby urobili prieskum o zvolenom prostredí. Napríklad, ak sa príbeh odohráva v roku 1800 a študenti chcú ukázať realistickú spoločnosť, mal by zobrazovať podobný životný štýl ľudí tej doby. Ak sa študenti rozhodnú pre fiktívne prostredie, môžu využiť svoju predstavivosť a slobodne prejaviť kreativitu.
Dajte študentom príležitosť prezentovať svoje dokončené práce. Mohli by sa na to použiť čítania, rozhovory alebo výstavy. Poskytnite študentom pozitívnu spätnú väzbu a slová motivácie a požiadajte ich, aby sa podelili o svoje skúsenosti s aktivitou a diskutovali o všetkom novom, čo sa naučili.
Analýza prostredia je nevyhnutná, pretože dáva príbehu kontextové pozadie. Pridáva románu na celkovej atmosfére, ovplyvňuje správanie postáv a udáva tón. Čitateľské porozumenie a ocenenie príbehu sa zlepší, keď si uvedomia prostredie.
V skutočnosti sa prostredie románu môže v priebehu vývoja meniť. Niektoré príbehy majú postavy, ktoré cestujú na nové miesta alebo prechádzajú časovými posunmi. Tieto zmeny prostredia často korešpondujú so zmenami v príbehu alebo s rastom postáv.