Romány majú často rôzne témy, symboly a motívy, ktoré môžu študenti identifikovať a analyzovať. Všetky tieto literárne prvky možno sprostredkovať prostredníctvom postáv, prostredia, dialógov, zápletky alebo ich kombinácie. V tejto aktivite študenti identifikujú témy, symboly a motívy v programe Wringer a znázornia príklady z textu. Študenti môžu skúmať tak, že tieto prvky sami identifikujú alebo v rámci „ aktivity s obálkou “, kde dostanú jeden alebo viac na sledovanie počas čítania. Potom vytvoria mapu pavúkov znázorňujúcu to, čo našli! Učitelia môžu požiadať študentov, aby ilustrovali viacero príkladov jednej témy, symbolu alebo motívu, alebo pre každý ilustrovali jeden príklad.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nachádzajúce sa v príbehu. Každý z nich ilustrujte a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Začnite vysvetlením pojmov tém, symbolov a motívov v literatúre a ako ich možno prepojiť s vývojom postavy. Definujte a uveďte príklady každého konceptu. Predstavte román „Wringer“ a diskutujte o tom, ako sú postavy kľúčové pre identifikáciu a pochopenie týchto prvkov.
Poučte študentov, aby si vybrali jednu postavu z „Wringera“, ktorú považujú za presvedčivú a chcú ju analyzovať v kontexte tém, symbolov a motívov. Nechajte študentov čítať a robiť si poznámky o úlohe postavy, osobnostných črtách a významných udalostiach v príbehu. Zdôraznite, že vývoj postavy často odhaľuje témy, symboly a motívy románu.
Poskytnite materiály na vytváranie vizuálnych reprezentácií, ako sú plagáty, nástroje digitálneho dizajnu alebo umelecké potreby. Nechajte študentov vytvoriť vizuálne zobrazenia, ktoré zdôraznia cestu postavy a to, ako odráža alebo je prepojené s témami, symbolmi a motívmi románu. Povzbudzujte študentov, aby používali obrázky, symboly a text na vyjadrenie rastu postavy a jej spojenia s týmito literárnymi prvkami.
Umožnite študentom, aby triede prezentovali svoje zobrazenia zamerané na postavu a vysvetľovali, ako sa vývoj postavy zhoduje s témami, symbolmi a motívmi v hre „Wringer“. Po každej prezentácii sa zapojte do diskusie v triede o súhre medzi vývojom postavy a hlbšími literárnymi prvkami v románe. Povzbudzujte študentov, aby porovnávali a porovnávali rôzne perspektívy postáv a ich prínos k pochopeniu tém, symbolov a motívov príbehu.
Začnite vysvetlením pojmov tém, symbolov a motívov v literatúre a ako ich možno prepojiť s vývojom postavy. Definujte a uveďte príklady každého konceptu. Predstavte román „Wringer“ a diskutujte o tom, ako sú postavy kľúčové pre identifikáciu a pochopenie týchto prvkov.
Poučte študentov, aby si vybrali jednu postavu z „Wringera“, ktorú považujú za presvedčivú a chcú ju analyzovať v kontexte tém, symbolov a motívov. Nechajte študentov čítať a robiť si poznámky o úlohe postavy, osobnostných črtách a významných udalostiach v príbehu. Zdôraznite, že vývoj postavy často odhaľuje témy, symboly a motívy románu.
Poskytnite materiály na vytváranie vizuálnych reprezentácií, ako sú plagáty, nástroje digitálneho dizajnu alebo umelecké potreby. Nechajte študentov vytvoriť vizuálne zobrazenia, ktoré zdôraznia cestu postavy a to, ako odráža alebo je prepojené s témami, symbolmi a motívmi románu. Povzbudzujte študentov, aby používali obrázky, symboly a text na vyjadrenie rastu postavy a jej spojenia s týmito literárnymi prvkami.
Umožnite študentom, aby triede prezentovali svoje zobrazenia zamerané na postavu a vysvetľovali, ako sa vývoj postavy zhoduje s témami, symbolmi a motívmi v hre „Wringer“. Po každej prezentácii sa zapojte do diskusie v triede o súhre medzi vývojom postavy a hlbšími literárnymi prvkami v románe. Povzbudzujte študentov, aby porovnávali a porovnávali rôzne perspektívy postáv a ich prínos k pochopeniu tém, symbolov a motívov príbehu.