Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú témy a symboly z románu a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu.
Mnoho z najhorších správaní v trinástich dôvodoch, prečo sú motivované sobeckosťou postáv. Znaky berú z rôznych dôvodov niekoľko rizík, ale len zriedka riskujú, že sú láskaví. Tyler sa uteká okolo voyeuristických fotografií. Marcus sa pokúša robiť Hannah v Rosie's Diner. Jenny Kurtz sa odrazí od zlomeného stopku, takže nemusí priznať, že jazdí opitá. V každom prípade charakter ignoruje blahobyt iných ľudí, aby sa usilovali o vlastné potešenie alebo aby sa vyhli spravodlivosti. Tento román naznačuje, že zdravá a šťastná komunita si vyžaduje starostlivosť o ostatných. Ľudia sa musia pozerať mimo seba a zvážiť pocity tých, ktorí sú okolo nich. Do konca románu, Clay vezme toto na srdce, keď sa dostane do Skye v školskom koridore.
Hannah hovorí o "efekte snehovej gule", pričom tvrdí, že jedna akcia sa spája s inými malými akciami a reakciami, ktoré prinášajú mnohé neúmyselné následky. Zdá sa, že malé udalosti, ktoré sa objavujú v rannom veku Hannahovej v škole Crestmont High School, zhoršujú život Hanny aj o niekoľko rokov neskôr. Keď Alex prechádza okolo "horúceho alebo nie" zoznamu, napríklad vytvára obraz školy Hanny ako sexuálne promiskuitný, čo pravdepodobne vedie k Tylerovej fascinácii s ňou, Marcusovými pokrokmi na ňu a Bryceho obťažovaním. Ďalším hlavným príkladom nepredvídaných následkov jediného aktu je nehoda. Jennyho vedenie pod vplyvom alkoholu vedie k rozbitému znameniu zastavenia. Chýbajúce označenie spôsobuje haváriu auta, čo má za následok smrť seniorov v spoločnosti Crestmont. Poznanie tejto nehody prispieva k Hannahovým pocitom viny a bezcennosti, čo vedie k jej samovražde. Ako Hannah rozpráva svoj príbeh, spozoruje stále viac spojení medzi ľuďmi a udalosťami, ktoré ju priviedli k samovražde.
Hannahove pásky opakovane upozorňujú na škodlivé účinky zvesti. Povesti o nej, aj keď úplne nepodložené, stavajú povesť, ktorá ovplyvňuje spôsob, akým sa s ňou zaobchádzajú. Mnohé z najnegatívnejších incidentov v prvom ročníku Hannah v Crestmune vychádzajú z povesti o jej vzťahu s Justinom. Ako jej povesť rastie, ľudia ako Bryce ju využívajú tým, že sa jej dotýkajú nechcenými a nevhodnými spôsobmi. Nakoniec, povesť je prvým krokom v dlhej sekvencii udalostí, ktorá vedie k Hannahovej samovražde.
Rozbité stopové označenie odráža neschopnosť alebo neochotu postáv zastaviť negatívne sily v ich živote. Viaceré tragédie v knihe - automobilová havária, znásilnenie Jessicy, Hannahova samovražda - mohli byť zastavené, ak by ľudia urobili lepšie rozhodnutia a účastníci sa silnejšie snažili zasiahnuť.
Hannahova jazva je fyzickou reprezentáciou jej emocionálnej bolesti. Vzhľadom k tomu, že ju Jessica plácala a nechala si nechať obočie vložené do obočia, jazva je každodennou pripomienkou Hanny o takejto zrade a nedostatku spoľahlivých priateľov, ktoré zažíva znovu a znovu. Každý nový čas, keď je zradená, jej emocionálna rana rastie hlbšie.
Kazetové pásky sú hlavným symbolom knihy. Pretože prinášajú zjavenia o Hannahovom živote a vystavujú množstvo škodlivých správaní, predstavujú pravdu aj pomstu. Aj keď odhaľujú skutočnosť v zákulisí, sú tiež v kontraste s realitou. Schopnosť poslucháča pozastaviť, zastaviť a pretáčať ich podľa vlastného uváženia je pútavou pripomienkou, že skutočný život nemôže byť pozastavený alebo previnutý; Naše konanie je nemenné a jeho dôsledky musia čeliť.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v trinástich dôvodoch prečo . Zobrazte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte stručný popis.
Začnite triednu konverzáciu o tom, ako klebety a povesť môžu ovplyvniť jednotlivcov aj celú školskú komunitu. Povzbudzujte študentov, aby spojili udalosti z románu so svojimi vlastnými skúsenosťami, čím podporia empatiu a porozumenie. Týmto spôsobom si študenti uvedomia moc slov a dôležitosť láskavosti.
Rozdeľte študentov do malých skupín a priraďte každej skupine postavu alebo udalosť z románu. Nech ich zakreslia spojenia medzi ich postavou alebo udalosťou a ostatnými, ukazujúc, ako jedna akcia vedie k druhej. Vizuálne mapovanie prehlbuje porozumenie a zdôrazňuje tému snehovej gule.
Požiadajte študentov, aby premýšľali o objektoch alebo udalostiach zo svojho života, ktoré môžu predstavovať silné emócie alebo skúsenosti, podobne ako jizva alebo pásky v románe. Pozvite ich, aby zdieľali a diskutovali, ako môžu osobné symboly nosiť hlboký význam, čím sa buduje spojenie medzi literatúrou a skutočným životom.
Vyzyte študentov, aby vytvorili storyboard s iným koncom kľúčovej udalosti v románe. Nech ich ilustrujú a popíšu, ako malé zmeny v voľbách alebo akciách mohli viesť k lepším výsledkom. Táto aktivita podporuje kritické myslenie a zdôrazňuje význam osobnej zodpovednosti.
Týrané dôvody skúma hlavné témy ako ničivá sila sebeckosti, prepojenosť ľudí a udalostí a dopad klebiet a reputácie. Tieto témy odhaľujú, ako jednotlivé činy a postoje môžu hlboko ovplyvniť iných, čím formujú tragický záver príbehu.
Použite tvorivé aktivity, ako sú storyboardy, na pomoc študentom identifikovať a ilustrovať kľúčové témy a symboly z románu. Povzbudzujte ich, aby našli príklady v texte a diskutovali o tom, ako každý motív alebo symbol ovplyvňuje postavy a dej.
Zlomený stop signál symbolizuje premeškané príležitosti na zabránenie tragédii a zlyhanie postáv zastaviť škodlivé udalosti. Predstavuje, ako zanedbávanie a nečinnosť môžu viesť k vážnym následkom pre všetkých zúčastnených.
Kazety patria medzi kľúčové prvky príbehu, symbolizujúc pravdu a pomstu. Odhaľujú Hannahine skúsenosti a odhaľujú konanie iných, pripomínajúc čitateľom, že skutočný život nemôže byť prepnutý späť a že každé konanie má trvalé následky.
Efektívne triedne aktivity zahŕňajú vytváranie storyboardov opakujúcich sa motívov, diskusiu o význame symbolov, ako je Hannahina jazva alebo kazety, a písanie reflexií o tom, ako tieto motívy prispievajú k posolstvu románu.