„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/1984-george-orwell/dystopia-elementy
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny
Prehľad Plánu Hodiny
Dystopická literatúra je rýchlo rastúcim sub-žánrom populárnej beletrie. Autori často používajú dystopia na vyjadrenie správy o svete, v ktorom dnes žijeme.
Dystopias sú extrémne chybné spoločnosti. V tomto žánri je prostredie často padnutá spoločnosť, ktorá sa zvyčajne vyskytuje po veľkej vojne alebo inej hroznej udalosti, ktorá spôsobila chaos v bývalom svete. V mnohých príbehoch tento chaos vyvoláva totalitnú vládu, ktorá nadobúda absolútnu kontrolu. Nedostatky tohto druhu dystopie sa sústreďujú na útlak a obmedzenia slobody zo strany ústredných orgánov.
Príklad dystopie v roku 1984
Ľudia sú obmedzovaní nezávislými myšlienkami a činmi.
Príklad: "Strana nemá záujem o zjavné konanie: myšlienka je všetko, čo nás zaujíma. Nie sme len zničiť našich nepriateľov; Meníme ich. "
Vláda pod kontrolou je často represívna.
Príklad: "Jeden z týchto dní, pomyslel si Winston s náhlym hlbokým presvedčením, Syme bude vyparovaný. Je príliš inteligentný. Vidí príliš jasne a hovorí príliš jasne. Strana nemá rád takýchto ľudí. Jedného dňa zmizne. Je napísané v jeho tvári. "
Nastavenie je často futuristické, alebo vo fiktívnom vesmíre.
Príklad: román vyšiel v roku 1949 po skončení druhej svetovej vojny. Predpokladá sa, že v 50. rokoch došlo k atómovej svetovej vojne a predpokladá svet v roku 1984, ktorý bol rozdelený na tri časti: Oceánia, Eastasia a Eurázia. Jedna časť územia v severnej Afrike do Indie je sporná a neustále bojuje.
Obsahuje prvky zhody alebo extrémnu rovnosť.
Príklad: "V tejto chvíli sa celá skupina ľudí dostala do hlbokého, pomalého, rytmického chorálu" BB! ... BB! ... "Bolo to zdržanie, ktoré bolo často počuť vo chvíľach ohromujúcich emócií. Čiastočne to bol akýsi hymnus múdrosti a majestátu Veľkého bratstva, ale ešte viac to bol akt samohypnosti, úmyselné utopenie vedomia prostredníctvom rytmického hluku. "
Vláda predstavuje svoju spoločnosť ako utópiu.
Príklad: "Strana samozrejme tvrdila, že oslobodila prolé z otroctva. Pred revolúciou boli kapitalistmi strašne utláčaní, boli hladoví a bičovaní, ženy boli nútené pracovať v uhoľných baniach ... deti boli predávané v továrňach vo veku šiestich rokov. "
Protagonista chce obnoviť ľudí do bežného života.
Príklad: "Veríme, že existuje nejaký druh sprisahania, nejaká tajná organizácia, ktorá pracuje proti strane, a že sa na ňom podieľate. Chceme sa k nej pripojiť a pracovať na tom. Sme nepriateľmi strany. My neveríme v princípoch Ingsoc. Sme myšlienkoví zločinci. "
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje šesť prvkov dystopie v roku 1984 .
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte udalosti alebo charakteristiky príbehu, ktoré sa hodia do prvkov dystopie
- Ukážte príklady pre každú udalosť alebo charakteristiku.
- Napíšte stručný popis pod každú bunku, ktorá sa špecificky vzťahuje na rok 1984 ako na dystopiu.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Dystopické Prvky
Keď čítame a diskutujeme, identifikujeme a sledujeme šesť spoločných dystopian elementov, ktoré sa objavujú v celom príbehu. Vytvorte scénu pre každý prvok, ktorý zvýrazňuje, ako sa používa počas celej práce. Pridajte krátku citáciu alebo popis pod každú scénu, ktorá zvýrazňuje dôležitú časť zobrazovaného prvku. Uistite sa, že umenie vo vašich scénach je historicky a fakticky presné na príbeh. Vaše scény musia byť čisté, pútavé a odrážajú kreativitu a starostlivosť. Prosím, napíšte svoje písanie a premyslite si myšlienky.
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dystopické Prvky | Šesť spoločných prvkov dystopickej literatúry je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext scény a sú presné a vhodné pre prvok, ktorý je zobrazený. | 4-5 dystopian literárne prvky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext, ale môžu byť minimálne a väčšinou sú presné pre zobrazený prvok. | 1-3 prvky dystopian literatúry sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov sú nepresne zobrazené. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu vytvárať nejasnosti alebo môžu byť príliš obmedzené. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. |
Prehľad Plánu Hodiny
Dystopická literatúra je rýchlo rastúcim sub-žánrom populárnej beletrie. Autori často používajú dystopia na vyjadrenie správy o svete, v ktorom dnes žijeme.
Dystopias sú extrémne chybné spoločnosti. V tomto žánri je prostredie často padnutá spoločnosť, ktorá sa zvyčajne vyskytuje po veľkej vojne alebo inej hroznej udalosti, ktorá spôsobila chaos v bývalom svete. V mnohých príbehoch tento chaos vyvoláva totalitnú vládu, ktorá nadobúda absolútnu kontrolu. Nedostatky tohto druhu dystopie sa sústreďujú na útlak a obmedzenia slobody zo strany ústredných orgánov.
Príklad dystopie v roku 1984
Ľudia sú obmedzovaní nezávislými myšlienkami a činmi.
Príklad: "Strana nemá záujem o zjavné konanie: myšlienka je všetko, čo nás zaujíma. Nie sme len zničiť našich nepriateľov; Meníme ich. "
Vláda pod kontrolou je často represívna.
Príklad: "Jeden z týchto dní, pomyslel si Winston s náhlym hlbokým presvedčením, Syme bude vyparovaný. Je príliš inteligentný. Vidí príliš jasne a hovorí príliš jasne. Strana nemá rád takýchto ľudí. Jedného dňa zmizne. Je napísané v jeho tvári. "
Nastavenie je často futuristické, alebo vo fiktívnom vesmíre.
Príklad: román vyšiel v roku 1949 po skončení druhej svetovej vojny. Predpokladá sa, že v 50. rokoch došlo k atómovej svetovej vojne a predpokladá svet v roku 1984, ktorý bol rozdelený na tri časti: Oceánia, Eastasia a Eurázia. Jedna časť územia v severnej Afrike do Indie je sporná a neustále bojuje.
Obsahuje prvky zhody alebo extrémnu rovnosť.
Príklad: "V tejto chvíli sa celá skupina ľudí dostala do hlbokého, pomalého, rytmického chorálu" BB! ... BB! ... "Bolo to zdržanie, ktoré bolo často počuť vo chvíľach ohromujúcich emócií. Čiastočne to bol akýsi hymnus múdrosti a majestátu Veľkého bratstva, ale ešte viac to bol akt samohypnosti, úmyselné utopenie vedomia prostredníctvom rytmického hluku. "
Vláda predstavuje svoju spoločnosť ako utópiu.
Príklad: "Strana samozrejme tvrdila, že oslobodila prolé z otroctva. Pred revolúciou boli kapitalistmi strašne utláčaní, boli hladoví a bičovaní, ženy boli nútené pracovať v uhoľných baniach ... deti boli predávané v továrňach vo veku šiestich rokov. "
Protagonista chce obnoviť ľudí do bežného života.
Príklad: "Veríme, že existuje nejaký druh sprisahania, nejaká tajná organizácia, ktorá pracuje proti strane, a že sa na ňom podieľate. Chceme sa k nej pripojiť a pracovať na tom. Sme nepriateľmi strany. My neveríme v princípoch Ingsoc. Sme myšlienkoví zločinci. "
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje šesť prvkov dystopie v roku 1984 .
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte udalosti alebo charakteristiky príbehu, ktoré sa hodia do prvkov dystopie
- Ukážte príklady pre každú udalosť alebo charakteristiku.
- Napíšte stručný popis pod každú bunku, ktorá sa špecificky vzťahuje na rok 1984 ako na dystopiu.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Dystopické Prvky
Keď čítame a diskutujeme, identifikujeme a sledujeme šesť spoločných dystopian elementov, ktoré sa objavujú v celom príbehu. Vytvorte scénu pre každý prvok, ktorý zvýrazňuje, ako sa používa počas celej práce. Pridajte krátku citáciu alebo popis pod každú scénu, ktorá zvýrazňuje dôležitú časť zobrazovaného prvku. Uistite sa, že umenie vo vašich scénach je historicky a fakticky presné na príbeh. Vaše scény musia byť čisté, pútavé a odrážajú kreativitu a starostlivosť. Prosím, napíšte svoje písanie a premyslite si myšlienky.
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dystopické Prvky | Šesť spoločných prvkov dystopickej literatúry je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext scény a sú presné a vhodné pre prvok, ktorý je zobrazený. | 4-5 dystopian literárne prvky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Citácie a / alebo vysvetlenia poskytujú kontext, ale môžu byť minimálne a väčšinou sú presné pre zobrazený prvok. | 1-3 prvky dystopian literatúry sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov sú nepresne zobrazené. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu vytvárať nejasnosti alebo môžu byť príliš obmedzené. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. |
Ako na to: Prvky dystopickej spoločnosti: Párty
1
Ako môžem predstaviť dystopické témy pomocou súčasných príkladov?
Prepojte skúsenosti študentov s dystopickými konceptmi odkazovaním na populárne filmy, televízne relácie alebo správy, ktoré odrážajú témy utláčania alebo obmedzených slobôd. To pomáha študentom spojiť abstraktné myšlienky so skutočným svetom a zvyšuje ich zapojenie.
2
Umožnite diskusiu v triede o paralelách v reálnom svete.
Podporujte študentov, aby zdieľali príklady aktuálnych udalostí alebo historických momentov, ktoré odrážajú dystopické prvky. Vedúcich ich k identifikácii podobností a rozdielov, podporuje kritické myslenie a hlbšie porozumenie žánru.
3
Zadajte kreatívne skupinové brainstormovacie aktivity.
Požiadajte študentov, aby v malých skupinách vytvorili vlastnú dystopickú spoločnosť pomocou zdieľaného dokumentu Google alebo tabuľkového papiera. Nech si načrtnú pravidlá spoločnosti, vládu a každodenný život, čím podporíte spoluprácu a kreativitu.
4
Používajte grafické organizátory na mapovanie dystopických prvkov.
Poskytnite študentom vizuálne nástroje, ako sú Vennove diagramy alebo príbehové mapy, na spojenie prvků dystopie z literatúry s príkladmi v triede. To podporuje organizáciu a pomáha vizuálnym študentom pochopiť zložité myšlienky.
Často kladené otázky o prvkoch dystopickej spoločnosti: Strana
Aké sú hlavné prvky dystopickej spoločnosti v literatúre?
Hlavné prvky dystopickej spoločnosti zahŕňajú utláčateľskú vládu, obmedzovanie nezávislého myslenia, stratu osobných slobody, vynútenú konformitu, zobrazenie spoločnosti ako utópie vládou a hlavnú postavu, ktorá usiluje o obnovenie normálneho života. Tieto znaky sa často odohrávajú v povojnovom alebo chaotickom svete.
Ako ukazuje George Orwellov román 1984 dystopickú spoločnosť?
George Orwellov 1984 predstavuje dystopickú spoločnosť prostredníctvom prísneho dohľadu vlády, potláčania slobody myslenia, straty individuality a manipulácie s pravdou. Strana si udržiava absolútnu kontrolu a vytvára strach a utláčajúce prostredie pre občanov.
Akú úlohu zohráva Strana v dystopickom svete 1984?
V 1984 plní Strana ako totalitný režim funkciu vynucovania konformity, monitorovania občanov, riadenia informácií a trestania odporu. Jej hlavným cieľom je udržať moc elimináciou osobných slobôd a nezávislého myslenia.
Ako môžu študenti identifikovať prvky dystopie v 1984 pre úlohu na storyboarde?
Študenti môžu identifikovať prvky dystopie v 1984 hľadaním príkladov vládneho utláčania, nedostatku slobody, propagandy, vynútenej konformity a túžby hlavnej postavy po zmene. Ilustrovanie týchto prvkov a písanie popisov pomáha preukázať pochopenie.
Prečo autori používajú dystopické prostredia na prenášanie odkazov o spoločnosti?
Autori používajú dystopické prostredia na zvýraznenie chýb v súčasných spoločnostiach, varovanie pred nebezpečenstvami nekontrolovanej moci a podnecovanie diskusie o slobode a ľudských právach. Tieto príbehy povzbudzujú čitateľov, aby uvažovali o reálnych problémoch a predstavovali si alternatívne budúcnosti.
Viac Storyboard That Aktivity
1984
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Priradenie Obrázkov
- ABANDONED CHURCH • A QUIVERFUL OF FOTOS • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/1984-george-orwell/dystopia-elementy
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
