„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za príbehom v sekvencii: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
V tejto aktivite budú študenti demonštrovať svoje pochopenie sekvencie príbehu. Študenti by mali identifikovať hlavné body obratu v románe.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny náčrt schémy Bud, Not Buddy .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Návrh a Kreatívne Prvky | Kreativita a zobrazovanie sa používajú efektívne (pomáha rozprávať príbeh). Najmenej tri texty sú zahrnuté v diagramu diagramu. | Kreatívne prvky (klipart) sú trochu rušivé. Minimálne dva texty v celom diagrame. | Kreativita je minimálne zjavná a celkový návrh ukazuje nedostatok úsilia. Klipart môže byť mätúce a odvrátiť od príbehu. Študent použil jeden alebo menej textov. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis v Textables je väčšinou správny (menej ako osem chýb). Gramatika neznemožňuje pochopenie. | Pravopis v textables je trochu správny (menej ako 10 chýb). Gramatika môže brániť porozumeniu alebo ťažkosti pri čítaní. | Pravopis je väčšinou nesprávny (10 alebo viac chýb). Gramatika výrazne bráni porozumeniu. |
| Štruktúrne Prvky | K dispozícii sú tri kompletné snímky: jeden pre začiatok, jeden pre stred a jeden pre koniec. Prezentácie vysvetľujú prácu prózy a sú ľahko sledovateľné. | Existujú tri bunky, ale jeden alebo dva nevykresľujú správny prvok v diele prózy (napr. Začiatok je nesprávne umiestnený). Príbeh je trochu ťažké sledovať. | Chýba jedna alebo viac buniek. Zobrazuje sa iba jedna časť plochy (napr. Iba začiatok). Príbeh je ťažké sledovať. |
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachytávajúci naratívny oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu sprisahania. Pre každú bunku si študenti vytvoria scénu, ktorá nasleduje za príbehom v sekvencii: Expozícia, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution.
V tejto aktivite budú študenti demonštrovať svoje pochopenie sekvencie príbehu. Študenti by mali identifikovať hlavné body obratu v románe.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny náčrt schémy Bud, Not Buddy .
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Návrh a Kreatívne Prvky | Kreativita a zobrazovanie sa používajú efektívne (pomáha rozprávať príbeh). Najmenej tri texty sú zahrnuté v diagramu diagramu. | Kreatívne prvky (klipart) sú trochu rušivé. Minimálne dva texty v celom diagrame. | Kreativita je minimálne zjavná a celkový návrh ukazuje nedostatok úsilia. Klipart môže byť mätúce a odvrátiť od príbehu. Študent použil jeden alebo menej textov. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis v Textables je väčšinou správny (menej ako osem chýb). Gramatika neznemožňuje pochopenie. | Pravopis v textables je trochu správny (menej ako 10 chýb). Gramatika môže brániť porozumeniu alebo ťažkosti pri čítaní. | Pravopis je väčšinou nesprávny (10 alebo viac chýb). Gramatika výrazne bráni porozumeniu. |
| Štruktúrne Prvky | K dispozícii sú tri kompletné snímky: jeden pre začiatok, jeden pre stred a jeden pre koniec. Prezentácie vysvetľujú prácu prózy a sú ľahko sledovateľné. | Existujú tri bunky, ale jeden alebo dva nevykresľujú správny prvok v diele prózy (napr. Začiatok je nesprávne umiestnený). Príbeh je trochu ťažké sledovať. | Chýba jedna alebo viac buniek. Zobrazuje sa iba jedna časť plochy (napr. Iba začiatok). Príbeh je ťažké sledovať. |
Študenti si môžu najskôr vytvoriť účet na Storyboard That pod dohľadom svojich rodičov alebo učiteľov. Ak je v škole k dispozícii počítačová učebna, učitelia môžu študentom pomôcť otvoriť Storyboard That bez použitia prihlasovacieho účtu.
Po prihlásení si študenti môžu vybrať prázdnu šablónu, do ktorej budú vytvárať graf. Učitelia môžu odporučiť určité rozlíšenia stránok, ktoré sú vhodné pre diagram.
Z možností prvkov na paneli môžu študenti vybrať štvorec a umiestniť šesť štvorcov v poradí do prázdnej šablóny, každý pre expozíciu, konflikt, stúpajúcu akciu, vyvrcholenie, klesajúcu akciu a riešenie.
Ďalej môžu učitelia požiadať študentov, aby pridali súhrny každej časti grafu na spodok každého štvorca. Študenti by mali na štvorcoch nechať nejaký priestor na pridanie vizuálov a obrázkov.
Učitelia môžu študentom odporučiť, aby pridali obrázky, ktoré odzrkadľujú zhrnutie deja, do štvorcov alebo akýchkoľvek prvkov, o ktorých si myslia, že by najlepšie vizuálne zobrazili dej.
Ak študenti nie sú prihlásení žiadnym účtom, učitelia by mali odporučiť stiahnutie ich práce, aby o ňu neprišli. Ak sú prihlásení s vlastným účtom, je na nich, aby si stiahli, pretože práca sa uloží automaticky.
Expozícia „Bud, Not Buddy“ vysvetľuje primárne postavy, scénu a úvodný konflikt. Vytvára scénu pre príbeh a ponúka zásadný kontext pre hlavného hrdinu Buda Caldwella a jeho situáciu počas Veľkej hospodárskej krízy.
Hlavný konflikt v "Bud, Not Buddy" sa rozvíja prostredníctvom sledu udalostí, ktoré tvoria rastúcu akciu. Sústreďuje sa na Budovo pátranie po otcovi, počas ktorého čelí mnohým prekážkam a stretáva sa s významnými postavami.
Analýza "Bud, Not Buddy" môže používať rôzne druhy grafov grafov. Zatiaľ čo niektoré diagramy sa sústreďujú na hlavné komponenty grafu, iné sú zložitejšie a obsahujú ďalšie komponenty. Učitelia aj študenti si môžu vybrať formát, ktorý najlepšie vyhovuje ich potrebám na analýzu.
Schéma sprisahania môže pomôcť pri lokalizácii podstatných momentov, ktoré prispievajú k témam románu, rozčlenením príbehu na jeho jednotlivé časti. Čitateľom to uľahčuje vidieť, ako vývoj deja podporuje skúmanie pojmov ako rodina, húževnatosť a identita.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka