Témy, symboly a motívy ožívajú, keď používate storyboard. V tejto aktivite študenti identifikujú konkrétnu tému z knihy Chlapca v pruhovanom pyžame a podporujú ich výber s podrobnosťami z textu. Tento román sa zaoberá niektorými strašnejšími aspektmi vojny a najmä holokauste. V dôsledku toho je román bohatý na dôležité témy, od nevinnosti a priateľstva až po hranice a poslušnosť.
Ako aktivita v triede môžu študenti sledovať bohaté tematické písanie, ktoré Boyne používa v celom Chlapcovi v pruhovanom pyžame . V nižšie uvedenom príklade scenára sa tvorca sústredil na to, aby Boyne využil tieto témy v románe: nevinnosť, hranice, priateľstvo a zhoda.
Pomocou rozloženia mriežky by študenti mali vytvoriť vertikálny graf 3-6, ako je vidieť na nižšie uvedenom príklade. Na titulnom riadku ľavého stĺpca môžu študenti identifikovať tému a v bunke vpravo môžu zobraziť scénu alebo okamih z knihy, ktorá zachytáva túto tému. Storyboard by mali obsahovať popisové polia, aby študent mohol použiť príklady z knihy, aby odôvodnil, prečo si vybrali konkrétnu tému.
Bruno často ukáže svoju nevinnosť a naivitu, pokiaľ ide o zverstvá okolo neho. Zdá sa, že nerozumie tomu, čo sa deje. Určite nechápe, že jeho otec má na starosti hrozné zaobchádzanie s väzňami.
Okrem fyzických hraníc, ktoré väzni zažívajú s plotmi, existujú aj hranice, ako napríklad nehovoriť sa s ne-väzňami a neberú im potraviny. Po tom, ako Bruno dáva Shmuel plátky kurčiat, je Shmuel obvinený z toho, že ich ukradol.
"Pozrel sa naň a urobil pre ňu niečo úplne nezvyčajné: vzal si Shmuelovu drobnú ruku a strčil ju pevne. "Ty si môj najlepší priateľ, Shmuel," povedal. "Môj najlepší priateľ pre život."
Napriek tomu, že Pavel (raz doktor, obrátil domáci služobník) očisťuje Bruno zranené koleno, matka hovorí, že to urobila, aby vojenský trest Pavel nebol potrestaný za to, že sa dotkol neviazaného.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v Boy v pruhovanom pyžame . Ilustrujte príklady každej témy a napíšte krátky popis pod každú bunku.
Začnite stanovením základných pravidiel pre rešpektujúci dialóg a emocionálnu bezpečnosť. Týmto zabezpečíte, že študenti sa budú cítiť bezpečne pri zdieľaní svojich myšlienok a pocitov o ťažkých témach.
Navrhnite otázky, ktoré podporujú kritické myslenie a spájajú témy románu s vlastnými skúsenosťami študentov. Toto prehlbuje zapojenie a osobnú relevantnosť.
Požiadajte študentov, aby podporili svoje nápady konkrétnymi príkladmi zo príbehu. Toto posilňuje schopnosti starostlivého čítania a analýzy textu.
Počúvajte aktívne a riešte emocionálne reakcie počas nej. Toto pomáha študentom spracovať náročný obsah v podporej prostredí.
Vyzvite študentov, aby reflexne zhodnotili diskusiu písomne alebo prostredníctvom umenia. Toto im poskytne bezpečný priestor na spracovanie a vyjadrenie ich učenia.
Chlapec v pásikavých pyžamách skúma témy ako nevinnosť, priateľstvo, hranice a konformita/poslušnosť. Tieto témy sú ukázané prostredníctvom skúseností Bruna a Shmuela počas holokaustu.
Využívajte aktivity ako storyboarding na pomoc študentom identifikovať a znázorniť kľúčové témy. Povzbudzujte ich, aby našli príklady z textu a napísali krátke popisy vysvetľujúce význam každej témy.
Nevinnosť zdôrazňuje, ako deti ako Bruno úplne nechápu hrôzy vojny alebo holokaustu. Tento kontrast zdôrazňuje tragédiu a dopad predsudkov a násilia na mladé životy.
Hranice sú symbolizované plotom, ktorý oddeľuje Bruna a Shmuela, čím predstavuje fyzické a emocionálne dely vytvorené vojnou a predsudkami.
Zadajte študentom tvorbu storyboardov alebo vizuálnych reprezentácií motívov a symbolov, ako sú pásikavé pyžamá a plot, a diskutujte ich význam v rámci príbehu.