„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/esperanza-rastúca-pam-munoz-ryan/znak-evolution
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny
Prehľad Plánu Hodiny
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako ukázať vývoj postavy v priebehu času. Esperanza sa veľmi mení v reakcii na mnohé výzvy, ktorým čelí v celej knihe. Študenti môžu vytvárať storyboards, ktoré porovnávajú a kontrastujú charakteristické znaky Esperanzy na začiatku a na konci knihy. Žiaci predstavujú scénu od začiatku románu, ktorá vykazuje kontrastnú charakteristickú vlastnosť zo scény neskôr v románe. Pod každou scénou môžu študenti vysvetliť kvalitu postavy, ktorú Esperanza demonštruje prostredníctvom svojich myšlienok, slov alebo akcií.
Alternatívnym spôsobom riešenia tohto vývoja charakteru by mohlo byť vytvorenie príčinového a príbehového scenára pomocou ľavého stĺpca v T-grafe na ilustráciu príčiny, ktorá vedie k vývoju znakov zobrazenému vpravo.
Esperanza Rastúci vývoj znakov
| začiatok | Koniec |
|---|---|
| Keď Esperanza cestuje vo vlaku do Los Angeles, sobecky odmieta dovoliť dievčatke dotknúť sa jej bábiky. Myslí si, že dievčatko je príliš chudobné a špinavé. | Keď ona rastie, aby vedel a miloval Isabel, Esperanza nezištne rozdá svoju drahocennú narodeninovú bábiku od Papa. |
| Na El Rancho de las Rosas Esperanza nemá rád háčkovanie a sťažuje sa, že je nuda. | Keď matka ochorie, Esperanza trávi svoj zriedkavý voľný čas háčaním Abuelitovej prikrývky ako znak lásky k mamke. Esperanza sa naučil trpezlivosť. |
| Na začiatku knihy Esperanza hovorí Miguelovi, že ona a on stojí na rôznych stranách rieky, s odkazom na jej vysokú sociálnu pozíciu a jeho nízku. Keď sa Miguel pokúša držať ruku priateľským spôsobom, Esperanza odtiahne. | Na konci knihy Esperanza oceňuje Miguela za rovnú. Dostane sa, aby držala svoju ruku, kým počúvajú tlkot srdca zeme. |
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ukážte kontrastné momenty v románe, aby ste ukázali, ako sa Esperanza mení v priebehu knihy.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Na ľavej strane zobrazuje scénu zo začiatku románu, v ktorej Esperanza prejavuje znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Na pravej strane zobrazuje scénu z neskôr v románe, v ktorej Esperanza prejavuje kontrastný znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Evolúcia a Analýza Znakov pre Strednú Školu
Znaky majú tendenciu meniť sa alebo vyvíjať sa s udalosťami, ktoré sa dejú v príbehu príbehu. Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako sa hlavná postava mení v priebehu príbehu.
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakteristiky a Analýza Znakov | Charakteristické znaky uvedené v príkladoch sú správne a príklady ukazujú jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Väčšina znakových znakov uvedených v príkladoch je správna a väčšina príkladov preukazuje jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Niektoré znakové znaky nie sú presné na znak alebo zle demonštrované pomocou daného príkladu. Storyboard nesprávne zobrazuje vývoj charakteru. |
| Umelecké Zobrazenia | Obrázky sa zhodujú s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent preukázal úsilie a kreativitu pri výbere charakteru a nastavenia detailov, ktoré odhaľujú dôležité vlastnosti charakteru. | Väčšina obrázkov sa zhoduje s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent využil niektoré grafické detaily na odhalenie dôležitých vlastností postavy. | Obrázky sa nezhodujú s udalosťami v textovom poli. Študent urobil malý alebo žiadny pokus o prispôsobenie grafiky demonštrácii znakov. |
| Úsilie a Úpravy | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. Pravopis a gramatika sú správne. | Väčšina sekcií storyboardu sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. Text obsahuje niektoré chyby v pravopisu a / alebo gramatike. | Storyboard je nedokončený a / alebo neorganizovaný. Text obsahuje veľa chýb v hláskovaní a / alebo gramatike. |
Prehľad Plánu Hodiny
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako ukázať vývoj postavy v priebehu času. Esperanza sa veľmi mení v reakcii na mnohé výzvy, ktorým čelí v celej knihe. Študenti môžu vytvárať storyboards, ktoré porovnávajú a kontrastujú charakteristické znaky Esperanzy na začiatku a na konci knihy. Žiaci predstavujú scénu od začiatku románu, ktorá vykazuje kontrastnú charakteristickú vlastnosť zo scény neskôr v románe. Pod každou scénou môžu študenti vysvetliť kvalitu postavy, ktorú Esperanza demonštruje prostredníctvom svojich myšlienok, slov alebo akcií.
Alternatívnym spôsobom riešenia tohto vývoja charakteru by mohlo byť vytvorenie príčinového a príbehového scenára pomocou ľavého stĺpca v T-grafe na ilustráciu príčiny, ktorá vedie k vývoju znakov zobrazenému vpravo.
Esperanza Rastúci vývoj znakov
| začiatok | Koniec |
|---|---|
| Keď Esperanza cestuje vo vlaku do Los Angeles, sobecky odmieta dovoliť dievčatke dotknúť sa jej bábiky. Myslí si, že dievčatko je príliš chudobné a špinavé. | Keď ona rastie, aby vedel a miloval Isabel, Esperanza nezištne rozdá svoju drahocennú narodeninovú bábiku od Papa. |
| Na El Rancho de las Rosas Esperanza nemá rád háčkovanie a sťažuje sa, že je nuda. | Keď matka ochorie, Esperanza trávi svoj zriedkavý voľný čas háčaním Abuelitovej prikrývky ako znak lásky k mamke. Esperanza sa naučil trpezlivosť. |
| Na začiatku knihy Esperanza hovorí Miguelovi, že ona a on stojí na rôznych stranách rieky, s odkazom na jej vysokú sociálnu pozíciu a jeho nízku. Keď sa Miguel pokúša držať ruku priateľským spôsobom, Esperanza odtiahne. | Na konci knihy Esperanza oceňuje Miguela za rovnú. Dostane sa, aby držala svoju ruku, kým počúvajú tlkot srdca zeme. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ukážte kontrastné momenty v románe, aby ste ukázali, ako sa Esperanza mení v priebehu knihy.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Na ľavej strane zobrazuje scénu zo začiatku románu, v ktorej Esperanza prejavuje znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Na pravej strane zobrazuje scénu z neskôr v románe, v ktorej Esperanza prejavuje kontrastný znak a vysvetľuje, ako to robí.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Študentská Rubrika
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
Evolúcia a Analýza Znakov pre Strednú Školu
Znaky majú tendenciu meniť sa alebo vyvíjať sa s udalosťami, ktoré sa dejú v príbehu príbehu. Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako sa hlavná postava mení v priebehu príbehu.
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakteristiky a Analýza Znakov | Charakteristické znaky uvedené v príkladoch sú správne a príklady ukazujú jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Väčšina znakových znakov uvedených v príkladoch je správna a väčšina príkladov preukazuje jasnú zmenu charakteru od začiatku do konca knihy. | Niektoré znakové znaky nie sú presné na znak alebo zle demonštrované pomocou daného príkladu. Storyboard nesprávne zobrazuje vývoj charakteru. |
| Umelecké Zobrazenia | Obrázky sa zhodujú s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent preukázal úsilie a kreativitu pri výbere charakteru a nastavenia detailov, ktoré odhaľujú dôležité vlastnosti charakteru. | Väčšina obrázkov sa zhoduje s udalosťami popísanými v textovom poli. Študent využil niektoré grafické detaily na odhalenie dôležitých vlastností postavy. | Obrázky sa nezhodujú s udalosťami v textovom poli. Študent urobil malý alebo žiadny pokus o prispôsobenie grafiky demonštrácii znakov. |
| Úsilie a Úpravy | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. Pravopis a gramatika sú správne. | Väčšina sekcií storyboardu sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. Text obsahuje niektoré chyby v pravopisu a / alebo gramatike. | Storyboard je nedokončený a / alebo neorganizovaný. Text obsahuje veľa chýb v hláskovaní a / alebo gramatike. |
Ako na vývoj postáv v hre Esperanza Rising
1
Zorganizujte aktivitu časovej osi vývoja postavy
Pomôžte žiakom vizualizovať transformáciu Esperanzy tým, že vytvoria časovú os kľúčových udalostí a zmien v postave. Tento prístup umožňuje žiakom vidieť, ako konkrétne okamihy vyvolávajú zmenu v správaní a postojoch Esperanzy.
2
Vyberte kľúčové momenty z románu
Požiadajte žiakov, aby identifikovali 4–6 zlomových bodov v Esperanzinej ceste. Povzbudzujte ich, aby vybrali scény, ktoré jasne ukazujú pred a po v jej charakterových vlastnostiach.
3
Priraďte každý okamih k bodu na časovej osi
Nechajte žiakov umiestniť každý vybraný okamih chronologicky na ich časovej osi. Tento krok pomáha žiakom sledovať rast Esperanzy v čase.
4
Popíšte postoj Esperanzy v jednotlivých etapách
Inštruujte žiakov, aby pre každý okamih, zdôrazňujúc, ako jej činy, slová alebo myšlienky odhaľujú jej vyvíjajúcu sa postavu. Podporte ich v používaní dôkazov z textu.
5
Umožnite diskusiu v triede na zamyslenie o raste
Vediť diskusiu, kde žiaci zdieľajú svoje časové osi a poznatky. Povzbudzujte ich, aby diskutovali o faktoroch, ktoré najviac prispeli k Esperanzinom vývoju a ako jej skúsenosti súvisia s ich vlastnými životmi.
Často kladené otázky o vývoji postáv v hre Esperanza Rising
Ako sa mení postava Esperanza v románe Esperanza Rising?
Postava Esperanza sa vyvíja z privilegovanej a sebestačnej na súcitnú, trpezlivú a odolnú. Na začiatku románu má ťažkosti s empatiou a pokorou, ale na konci ukazuje veľkorysosť, porozumenie a emocionálny rast v dôsledku svojich ťažkostí.
Aká je jednoduchá aktivita na výučbu rozvoja postavy v Esperanza Rising?
Skvelou aktivitou je, aby študenti vytvorili storyboardy, ktoré porovnávajú vlastnosti Esperanza na začiatku a na konci knihy. Môžu zobraziť kontrastné scény a vysvetliť zmeny v jej myšlienkach, slovách alebo činoch.
Ako môžu študenti použiť tvorbu storyboardov na preskúmanie vývoja Esperanza?
Študenti môžu použiť storyboard alebo T-čiaru na zobrazenie kľúčových momentov, ktoré ukazujú transformáciu Esperanza. Jeden bok zobrazuje skorú scénu a vlastnosť; druhý bok predstavuje neskoršiu, kontrastnú scénu a vysvetľuje, ako sa Esperanza zmenila v dôsledku konkrétnych udalostí alebo vzťahov.
Aké sú niektoré príklady vlastností postavy Esperanza na začiatku a na konci knihy?
Na začiatku je Esperanza svojhlavá a odolná voči zmene, napríklad keď odmieta zdieľať svoju bábiku. Na konci je veľkorysá a súcitná, dáva svoju obľúbenú bábiku Isabel a podporuje svoju rodinu s trpezlivosťou a láskavosťou.
Prečo je dôležité porovnávať a kontrastovať vlastnosti postáv v literárnych lekciách?
Porovnávanie a kontrastovanie vlastností postáv pomáha študentom pochopiť osobný rast a vplyv skúseností na jednotlivcov. Podporuje kritické myslenie o tom, ako a prečo sa postavy menia, čím robí literatúru zaujímavejšou a viac súčasťou života.
Viac Storyboard That Aktivity
Esperanza Rising
Posudky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/esperanza-rastúca-pam-munoz-ryan/znak-evolution
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
