Konjugačná prax je nevyhnutná na ceste každého študenta k ovládnutiu jazyka. V tejto aktivite študenti vytvoria konjugačnú schému so slovesami -er, -ir a -re. Súčasťou grafu budú študenti, ktorí ukážu súvislosť medzi zámenom a jeho konjugáciou. Príklad a pokyny používajú súčasný čas, ale túto aktivitu je možné upraviť tak, aby si študenti mohli precvičiť akýkoľvek čas.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na tlačidlo "Kopírovať priradenie" zmeňte opis priradenia na informačnom paneli.)
Precvičte si konjugáciu prítomného času pre slovesá -er, -ir- a -re a ilustrujte svoje vety.
Pre túto aktivitu budete praktizovať konjugáciu francúzskych slovies v prítomnom čase. Použite šablónu na výber pravidelného slovesa -er, -ir a -re, ktoré sa spojí pre každú zo šiestich francúzskych zámenných kategórií. Navrhnite jednoduchý obrázok na ilustráciu slovesa pre každé zámeno a potom napíšte jednoduchú vetu pod obrázok. Napríklad pre sloveso „uvažujúci“ môžete použiť ten istý obraz televízie, ktorá je sledovaná až nadol v stĺpci, zatiaľ čo jednoducho meníte znaky a vety tak, aby vyhovovali zámenom. Ako príklad si pozrite ukážku deja.
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Vynikajúci 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Slovesá | Študent správne konjuguje pravidelné -ER sloveso pre každé zámeno a používa to správne vo vete šesťkrát. | Študent správne konjuguje pravidelné -ER sloveso pre väčšinu zámen a používa sloveso správne vo vety štyri zo šiestich. | Študent nesprávne konjuguje sloveso -ER aspoň za polovicu zámeny. Scenára neobsahuje vety pod obrázkami alebo sloveso sa nesprávne používa aspoň v polovici viet. |
| -RE Slovesá | Študent správne konjuguje pravidelné sloveso -RE pre každé zámeno a používa to správne vo vete šesťkrát. | Študent správne konjuguje pravidelný -Reverb pre väčšinu zámen a používa sloveso správne vo vete štyri zo šiestich. | Študent nesprávne konjuguje sloveso -RE aspoň za polovicu zámeny. Scenára neobsahuje vety pod obrázkami alebo sloveso sa nesprávne používa aspoň v polovici viet. |
| -IR Slovesá | Študent správne konjuguje pravidelné -IR sloveso pre každé zámeno a používa to správne vo vete šesťkrát. | Študent správne konjuguje pravidelné sloveso -IR pre väčšinu zámen a používa sloveso správne vo vete štyri zo šiestich. | Študent nesprávne konjuguje sloveso -IR aspoň za polovicu zámeny. Scenára neobsahuje vety pod obrázkami alebo sloveso sa nesprávne používa aspoň v polovici viet. |
| Story zo Scenárov | Vyobrazenia scenára ukazujú silné úsilie a jasne vyjadrujú význam textu. Základné scény zostávajú rovnaké v každom stĺpci a zreteľne zobrazujú rôzne znaky, ktoré odrážajú rôzne zámená. | Zobrazenia scenára zobrazujú snahu a snažia sa vyjadriť význam textu. Základné scény zostávajú rovnaké v každom stĺpci a pokúšajú sa zobraziť rôzne znaky, ktoré odrážajú rôzne zámená. | Vyobrazenia scenára ukazujú nedostatok úsilia a nedokážu vyjadriť význam textu. Základné scény nezostávajú rovnaké v každom stĺpci a znaky jasne nezobrazujú zmeny zámeny. |
| Pravopisu / Gramatiky | Všetky vety obsahujú správnu gramatiku a pravopis (vrátane diakritických znamienok). | Väčšina viet obsahuje správnu gramatiku a pravopis (vrátane diakritických znamienok). | Vety obsahujú veľa gramatických alebo pravopisných chýb (vrátane príznakov). |
