Hamlet je plný dôležitých literárnych prvkov pre študentov na preskúmanie. Jedným z týchto prvkov je tragický hrdina, protagonista, ktorý sa zdá byť nešťastný a určený na osud. V tejto hre je Hamlet tragickým hrdinom, ktorý vedie seba a mnoho ďalších k ich zničeniu a smrti.
Grécky filozof, Aristoteles, bol artikulovaný špecifickými atribútmi alebo princípmi tragického hrdinu. Pre vyššie uvedený scenár môžu študenti použiť šablónu na storyboard, ktorý robí Hamleta tragickým hrdinom. Hotový výrobok načrtáva každú z Aristotelových princípov s podrobným vysvetlením špecifických atribútov.
| ATTRIBUTE | POPIS | Príklad od Hamleta |
|---|---|---|
| hamartia | Flaw v Postave | Hamletova opakovaná nerozhodnosť mu bráni okamžite zabiť Claudia, nepriamo spôsobovať každú ďalšiu smrť v hre. |
| arogancia | Nadmerná pýcha | Hamlet verí, že je dosť chytrý, aby porazil Claudia a Laertesa v akejkoľvek výzve. V šerme zápas, Laertes využíva tohto, aby otrávil Hamlet s jeho šerm. |
| peripetie | Zvrátenie šťastia | Hamlet dokazuje, že Claudius je vinný, ale teraz Claudius vie, že musí zabiť Hamleta. Jeho prvý pokus, s Rosencrantz a Guildenstern, zlyhá, ale potom usporiada šermiarsky zápas medzi Hamletom a Laertesom. |
| Anagnorisis | Moment kritického objavu | Existuje niekoľko momentov Anagnorisis v Hamlet. Celá hra je uvedená do pohybu, keď Duch kráľa Hamleta povie kniežaťovi, že ho zabil Claudius. |
| nemesis | Osud, ktorému sa nedá vyhnúť | Neschopnosť Hamleta konať okamžite vedie duel medzi Hamletom a Laertesom, kde sú obaja muži otrávení a zomierajú. |
| katarzia | Pocit hrdinov publika alebo strachu po páde hrdinu | S dánskou kráľovskou rodinou zomrelo, len Horatio je ponechané na rozprávanie príbehu, kým kráľ Nórska si nárokuje korunu Dánska. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako môže byť Hamlet považovaný za tragického hrdinu.
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Tragické Hrdinské Znaky | Šesť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikovaných a vykreslených z príbehu. Poskytnuté vysvetlenie vysvetľuje, ako scény zobrazujú každú vlastnosť a zobrazujú efektívnu analýzu. | Štyri alebo päť tragických hrdinských charakteristík je správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo niektoré prvky nemusia byť správne identifikované. Vysvetlenia poskytujú kontext scéne, ale môžu byť minimálne a je tu nejaký pokus o analýzu. | Dve alebo tri tragické hrdinské znaky sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú príliš minimálne. | Jedna alebo menej tragických hrdinských charakteristík sú správne identifikované a vykreslené z príbehu, alebo väčšina prvkov je nesprávne zobrazená. Citácie a / alebo vysvetlenia sú minimálne alebo úplne chýbajú. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén sú presné pre prácu literatúry. Čas a opatrnosť zabezpečujú, že scény sú čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť presné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Konštrukcie scény sú elegantné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je nevhodné. Konštrukcie scény sú nepríjemné a môžu spôsobiť nejasnosti. | Umenie vybrané na zobrazenie scén je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Existujú niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a hláskovaním odráža nedostatok korektúry. | Storyboard text je ťažké pochopiť. |
