Prehľad Aktivít
Jednou z vecí, ktoré robia príbehy dostatočne zaujímavými a pútavými na to, aby sme si ich mohli prečítať a užiť si, je konflikt. Aj keď to nechceme vo svojom živote, bez konfliktov, príbeh môže byť nudný. Práve to nás núti hádať o možných výsledkoch.
Človek versus príroda je najviac prevláda v Hatchet. V tomto cvičení by študenti mali premýšľať o rôznych typoch konfliktov a o tom, kde v príbehu vznikajú. Okrem obnovy scény by študenti mali zahrnúť aj popis s identifikáciou typu konfliktu a vplyvu, ktorý mal na dej.
Alternatívnou aktivitou by bolo zobrazenie niekoľkých prípadov Brian vs. Príroda v rovnakom formáte, ako je uvedené nižšie. Znovu vytvorte scénu s popisom a ukážte, ako Brian tieto konflikty časom zvláda. Ako sa v dôsledku týchto konfliktov zmení Brianov prístup a činy?
Príklady literárneho konfliktu v Hatchete
ČLOVEK vs. PRÍRODA
Pilot a Brian sú bezmocní v boji proti prírode, keď pilot dostane infarkt.
Človek vs. JA
Brian pochybuje, že prežije sám v lese. Ide o vnútorný konflikt, v ktorom jeho pochybnosti ohrozujú jeho prežitie.
MAN vs. MAN a MAN vs. JA
Keď si Brian uvedomí, že jeho mama podvádza svojho otca, má voči svojej matke a jej „priateľovi“ protichodné pocity. Má tiež vnútorný konflikt o tom, že si toto hrozné „tajomstvo“ necháva pre seba.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v Hatchet .
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte v Hatchete tri konflikty.
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje konflikty podľa pokynov a označuje ich presne vo svojich správnych kategóriách. | Študent nesprávne identifikuje jeden konflikt alebo ho zaradí do nesprávnej kategórie. | Študent nesprávne identifikuje dva alebo viac konfliktov alebo ich zaradil do nesprávnych kategórií. |
| Vysvetlenie Konfliktov | Text na príbehu opisuje konkrétny zobrazený príklad, a nie len všeobecný problém. Text jasne vysvetľuje, ako príklad odráža konkrétny typ konfliktu. | Text popisného príbehu opisuje konkrétny zobrazený príklad, ale môže byť nedostatočná. Text nemusí úplne vysvetliť, ako príklad odráža konkrétny typ konfliktu. | Storyboard chýba text alebo obsahuje len čiastočné a / alebo nepresné informácie. |
| Storyboard Obrázok a Úsilie | Študent jasne ukazuje úsilie vyjadriť nastavenie, postavy a špecifickú scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia. | Študent sa pokúša vyjadriť prostredie, postavy a špecifickú scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo nemajú nejaké detaily. | Študent jasne neoznámi nastavenie, postavičky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí viacero chýb v pravopise a gramatike. |
Prehľad Aktivít
Jednou z vecí, ktoré robia príbehy dostatočne zaujímavými a pútavými na to, aby sme si ich mohli prečítať a užiť si, je konflikt. Aj keď to nechceme vo svojom živote, bez konfliktov, príbeh môže byť nudný. Práve to nás núti hádať o možných výsledkoch.
Človek versus príroda je najviac prevláda v Hatchet. V tomto cvičení by študenti mali premýšľať o rôznych typoch konfliktov a o tom, kde v príbehu vznikajú. Okrem obnovy scény by študenti mali zahrnúť aj popis s identifikáciou typu konfliktu a vplyvu, ktorý mal na dej.
Alternatívnou aktivitou by bolo zobrazenie niekoľkých prípadov Brian vs. Príroda v rovnakom formáte, ako je uvedené nižšie. Znovu vytvorte scénu s popisom a ukážte, ako Brian tieto konflikty časom zvláda. Ako sa v dôsledku týchto konfliktov zmení Brianov prístup a činy?
Príklady literárneho konfliktu v Hatchete
ČLOVEK vs. PRÍRODA
Pilot a Brian sú bezmocní v boji proti prírode, keď pilot dostane infarkt.
Človek vs. JA
Brian pochybuje, že prežije sám v lese. Ide o vnútorný konflikt, v ktorom jeho pochybnosti ohrozujú jeho prežitie.
MAN vs. MAN a MAN vs. JA
Keď si Brian uvedomí, že jeho mama podvádza svojho otca, má voči svojej matke a jej „priateľovi“ protichodné pocity. Má tiež vnútorný konflikt o tom, že si toto hrozné „tajomstvo“ necháva pre seba.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v Hatchet .
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte v Hatchete tri konflikty.
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje konflikty podľa pokynov a označuje ich presne vo svojich správnych kategóriách. | Študent nesprávne identifikuje jeden konflikt alebo ho zaradí do nesprávnej kategórie. | Študent nesprávne identifikuje dva alebo viac konfliktov alebo ich zaradil do nesprávnych kategórií. |
| Vysvetlenie Konfliktov | Text na príbehu opisuje konkrétny zobrazený príklad, a nie len všeobecný problém. Text jasne vysvetľuje, ako príklad odráža konkrétny typ konfliktu. | Text popisného príbehu opisuje konkrétny zobrazený príklad, ale môže byť nedostatočná. Text nemusí úplne vysvetliť, ako príklad odráža konkrétny typ konfliktu. | Storyboard chýba text alebo obsahuje len čiastočné a / alebo nepresné informácie. |
| Storyboard Obrázok a Úsilie | Študent jasne ukazuje úsilie vyjadriť nastavenie, postavy a špecifickú scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia. | Študent sa pokúša vyjadriť prostredie, postavy a špecifickú scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo nemajú nejaké detaily. | Študent jasne neoznámi nastavenie, postavičky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí viacero chýb v pravopise a gramatike. |
Ako na to, ako sa vyznať v typoch literárnych konfliktov v hre Hatchet
Zorganizujte v triede literárnu diskusiu o konflikte
Zvýšte zapojenie študentov usporiadaním živého dialógu, v ktorom študenti obhajujú, aký typ konfliktu v Hatchet je najvplyvnejší. Diskusie podporujú kritické myslenie a pomáhajú študentom hlbšie pochopiť literárne prvky.
Rozdeľte študentov do malých skupín a pridelenie každému typ konfliktu z Hatchet.
Podelte skupiny o jeden typ konfliktu: Človek vs. Príroda, Človek vs. Seba alebo Človek vs. Človek. Spolupráca umožňuje študentom spoločne brainstormovať a analyzovať príbeh z rôznych perspektív.
Viedť každú skupinu zozbierať dôkazy z textu na podporu vplyvu ich prideleného konfliktu.
Nech študenti nájdu konkrétne scény a momenty, kde ich typ konfliktu formuje Brianovu cestu. Textové dôkazy posilňujú ich argumenty a rozvíjajú schopnosti detailného čítania.
Usporiadajte diskusiu a podporujte rešpektujúcu výmenu názorov.
Pozvite každú skupinu, aby predstavila svoj prípad, a umožnite reakcie od iných tímov. Modelujte rešpektujúcu diskusiu a posilňujte pravidlá správania v triede pre počúvanie a odpovedanie.
Ukončite reflexiou triedy o tom, ako konflikt poháňa dej.
Vediť krátku reflexiu, kde študenti zdieľajú poznatky o tom, ako rôzne konflikty ovplyvňujú Brianov rast. Týmto spôsobom študenti zosumarizujú nové poznatky a pochopia úlohu konfliktu v literatúre.
Často kladené otázky o typoch literárnych konfliktov v Hatchet
Aké sú hlavné typy literárneho konfliktu v knihách Hatchet?
Hatchet obsahuje niekoľko typov literárneho konfliktu, vrátane Muža vs. Príroda (Brian bojuje o prežitie v divočine), Muža vs. Seba (Brianove vnútorné pochybnosti a strachy) a Muža vs. Muža (Brianove pocity voči matke a jej priateľovi). Tieto konflikty poháňajú dej a formujú Brianov rast.
Ako čelí Brian konfliktom Muža vs. Príroda v knihách Hatchet?
Brian čelí konfliktom Muža vs. Príroda tým, že sa naučí prispôsobiť a prežiť po tom, čo sa ocitol uväznený v divočine. Bojuje s hladom, počasím, divými zvieratami a potrebou úkrytu, postupne rozvíja odolnosť a vynaliezavosť prostredníctvom pokusov a omylov.
Aký je príklad konfliktu Muža vs. Seba v knihách Hatchet?
Kľúčový konflikt Muža vs. Seba nastáva, keď Brian zápasí s pocitmi beznádeje a sebapochybností. Musí prekonať svoj strach a zúfalstvo, aby konal a prežil, čím sa počas príbehu výrazne osobnostne vyvíja.
Ako môžu študenti identifikovať rôzne konflikty v knihách Hatchet pre triednu aktivitu?
Študenti môžu identifikovať konflikty hľadaním scén, v ktorých Brian čelí výzvam. Mali by určiť, či je konflikt Postava vs. Príroda (prežitie), Postava vs. Seba (emocie) alebo Postava vs. Muž (vzťahy), a opísať, ako každý z nich ovplyvňuje dej.
Prečo je konflikt dôležitý v príbehu Hatchet?
Konflikt je nevyhnutný v Hatchet, pretože vytvára napätie a poháňa dej vpred. Brianove zápasy – ako s vonkajšími, tak aj s vnútornými problémami – nielenže udržujú čitateľov zaujatých, ale aj zdôrazňujú jeho premenu a odolnosť.
Viac Storyboard That Aktivity
Sekerka
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
