S pomocou ďalšej analýzy primárnych zdrojov študenti vytvoria tradičný storyboard, ktorý načrtne, čo definovalo život v Osvienčime , tábor práce / smrti, ktorý existoval počas holokaustu. Študenti budú analyzovať a vysvetľovať príchod väzňov, ich každodenný život, skúsenosti a nakoniec ich osud v Osvienčime. Toto poskytne všeobecný pohľad na život v tábore a na to, čo väzni zažili.
Študenti by mali zvážiť nasledujúce aspekty života v Osvienčime:
Rozšírená aktivita 1
Pre rozšírenú činnosť študenti vytvoria ďalší storyboard, ktorý predstavuje život pozostalého po holokauste. Študenti môžu odkazovať na nasledujúce odkazy, aby im pomohli pri výskume. Študenti by mali nájsť pozostalého, ktorý prispel k zachovaniu histórie holokaustu a predstavovať kroky, ktoré na tento účel podnikli.
Rozšírená aktivita 2
Nechajte študentov skúmať a načrtnúť ďalší pracovný alebo smrteľný tábor, ktorý existoval počas holokaustu. Študenti by si mali uvedomiť, že hoci medzi životom v každom tábore existujú podobnosti, tábory fungovali a fungovali aj inak. To rozšíri vyhliadky študentov na fungovanie táborov a umožní študentom porovnávať tábory porovnateľne.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý definuje, aký bol život v Osvienčime.