Používanie primárnych zdrojových dokumentov je neuveriteľne dôležitou súčasťou štúdia histórie a porozumenia toho, ako ľudia v tom čase reagovali alebo boli ovplyvnení udalosťami. Pokiaľ ide o štúdium holokaustu, pochopenie perspektívy obete pomôže študentom zakomponovať udalosti do reality a lepšie analyzovať účinky akcií.
V rámci tejto aktivity študenti vytvoria tradičný storyboard, ktorý predstavuje zážitok obete holokaustu . Táto úloha bude najskôr vyžadovať, aby študenti preskúmali jednotlivca, ktorého ovplyvnili udalosti holokaustu. Existuje niekoľko účtov, preto by sa mali študenti povzbudzovať, aby išli za účty Anny Frankovej. Keď študenti nájdu zdroj, napríklad autobiografiu alebo rozhovor, vyberú sériu citácií, ktoré považovali za najhlbšie. Tieto úvodzovky budú slúžiť ako obrys deja. Študenti by mali každú ponuku uviesť v nižšie uvedenom textovom poli a vytvoriť zodpovedajúcu reprezentáciu ponuky.
Ako alternatívu k tomuto zadaniu môžu študenti namiesto klasického storyboardu vytvoriť grafický román. Do úlohy môžete pridať ďalšie šablóny, ktoré študentom poskytnú možnosť a podľa toho aktualizujú pokyny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard podrobne o skúsenostiach obete holokaustu.
Podporujte študentov, aby skúmali denníky, listy alebo ústne svedectvá ako primárne zdroje. Zdôraznite, ako tieto autentické účty poskytujú hlbšie, osobnejšie porozumenie holokaustu a inšpirujú študentov k používaniu priameho dôkazu vo svojich storyboardoch.
Učte študentov vyberať citáty, ktoré ukazujú emócie, výzvy alebo zlomové okamihy. Vysvetlite, že výber silných úryvkov pomáha spraviť ich storyboard viac pútavým a autentickým.
Ukážte, ako preložiť pocity z textu do obrázkov. Predveďte príklady použitia farieb, mimiky tváre a prostredia na zachytenie nálady každého citátu v storyboarde.
Vediem triednu diskusiu o tom, čo sa študenti naučili z preskúmania pohľadu obete. Podporujte rešpektujúce zdieľanie a reflexiu, aby sa prehĺbilo porozumenie a empatia.
Prehodnoťte prístup každého študenta k prezentácii príbehu holokaustovej obete. Zdôraznite kreativitu, presnosť a emocionálny dopad a verejne oceníte premyslenú prácu, čím posilníte dôveru v triedu.
Dokumenty primárneho zdroja pomáhajú študentom spojiť sa s reálnymi skúsenosťami, poskytujú autentické pohľady a podporujú hlbšie porozumenie Holokaustu. Upevňujú historické udalosti v realite a umožňujú kritickú analýzu individuálnych reakcií a dopadov.
Študenti by mali preskúmať jednotlivú obeť, vybrať významné citáty z prameňov ako autobiografie alebo rozhovory a použiť tieto citáty na vytvorenie náčrtu storyboardu. Každý citát je spojený s vizuálnou reprezentáciou, ktorá pomáha sprostredkovať skúsenosť obete.
Učitelia by mali inštruovať študentov, aby si vybrali obeť Holokaustu, našli primárne zdroje, vybrali pôsobivé citáty a vytvorili storyboard alebo grafickú novelu znázorňujúcu tieto skúsenosti. Jasné pokyny a možnosti šablón zvyšujú zapojenie.
Áno, študenti môžu zvoliť vytvorenie grafickej novely namiesto storyboardu. Učitelia môžu ponúknuť ďalšie šablóny alebo upraviť pokyny, aby vyhovovali rôznym kreatívnym formátom, čím umožnia osobnejšie vyjadrenie.
Podpora výskumu mimo Anne Frankovej vystavuje študentov širšiemu spektru skúseností obetí, čo im pomáha pochopiť rozmanité a mnohorozmerné dopady Holokaustu na rôznych jednotlivcov a komunity.