Príbeh imperializmu v Indii je často spájaný s Gándhiovou kampaňou nenásilného protestu. Je však dôležité porozumieť procesu, ktorým India prešla zo suverénneho kráľovstva do časti Britského impéria. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá odpovie na otázku „Ako sa India stala súčasťou Britského impéria?“
Študenti by sa pri analýze mali venovať týmto otázkam:
Rozšírená aktivita
Študenti si môžu vytvoriť druhý pavučinový graf, ktorý ukazuje, ako India dokázala získať nezávislosť. Študenti sa môžu tiež chcieť bližšie pozrieť na príčiny Sepoyovho povstania, ako príklad kultúrnej nesprávnej komunikácie. Môžu vytvoriť graf T analyzujúci príčinu a následok alebo časovú os udalostí, ktoré vedú k Sepoyovej vzbure a následkom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu pavúkov analyzujúcich, ako sa India stala súčasťou Britského impéria.
Podporujte rešpektujúcu diskusiu stanovením jasných pravidiel pre rozprávanie a počúvanie. Vysvetlite, že diskusie pomáhajú študentom analyzovať rôzne pohľady a prehlbovať porozumenie.
Rozdeľte študentov do skupín a priraďte každému pohľad: britskí úradníci, indickí národníci, obchodníci alebo miestni obyvatelia. Ujasnite, že to im pomôže vcítiť sa do rôznorodých perspektív z daného historického obdobia.
Rozdeľte otvorené otázky ako „Bol britský Východoindická spoločnosť ospravedlniteľná vo svojich činoch?“ alebo „Ako imperializmus ovplyvnil spoločnosť a ekonomiku Indie?“ Viedť študentov k používaniu dôkazov zo svojich predchádzajúcich máp pavúka.
Obchádzajte miestnosť a zabezpečte, aby boli všetky hlasy vypočuté a diskusia zostala rešpektujúca. Ponúknite začiatky viet alebo podnety, ak sa študenti zaseknú alebo diskusie zastanú.
Vediť celotriednu reflexiu o tom, čo sa študenti naučili z diskusie. Podnecujte ich, aby zdieľali akékoľvek zmeny v ich myslení a spojili diskusiu s kľúčovými témami imperializmu v Indii.
India sa stala súčasťou Britského impéria prostredníctvom postupného procesu zahŕňajúceho rozšírenie kontroly Východoindickej spoločnosti nad indickými územiami, kľúčové udalosti ako Sepojská vzbura v roku 1857 a priame spravovanie Britskou vládou po vzbure. Postupom času umožnili ekonomické záujmy a vojenská moc Británii dominovať Indii politicky a hospodársky.
Východoindická spoločnosť začala ako obchodná spoločnosť, ale nakoniec získala politickú a vojenskú kontrolu nad veľkými časťami Indie. Spravovala územia, vyberala dane a budovala vlastnú armádu, čím položila základy britskej impériovej vlády predtým, než sa britská vláda ujala priamej kontroly.
Sepojská vzbura z roku 1857 bola veľkým povstáním indických vojakov (sepoyov) proti Východoindickej spoločnosti. Bola vyvolaná kultúrnymi a náboženskými napätiami a je významná, pretože označila zlomový bod, po ktorom britská vláda prevzala priamu kontrolu nad Indiou, čím ukončila správu spoločnosti.
India bola nazývaná "Drahokam v korune", pretože bola najcennejšou kolóniou v Britskom impériu, poskytovala rozsiahle zdroje, bohatstvo a veľký trh pre britské tovary, čo významne prospelo britskej ekonomike a globálnej moci.
Študenti môžu analyzovať príčiny a dôsledky Sepojskej vzbury vytvorením T-Chart alebo časovej osi. Mali by uviesť kľúčové príčiny, ako sú kultúrne nedorozumenia a hospodárske sťažnosti, a následne ich spojiť s dôsledkami, ako je koniec správy spoločnosti a začiatok priamej britskej správy v Indii.