Každý štát má bohatú históriu, ktorá určuje, ako je známe dnes. Pomocou rozloženia na časovej osi budú študenti skúmať históriu Indiany a vytvárať časovú os udalostí . Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou toho, aby bola zahrnutá do časovej osi, a byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi.
Ako alternatívu k rozloženiu na časovej osi, nechajte študentov vytvoriť plagát na časovej osi, ktorý sa zapracuje do prezentácie alebo do galérie. K tomuto zadaniu môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby študenti mali veľa možností a podľa toho upravili pokyny.
1679: francúzsky prieskumník Robert de La Salle pricestuje do Indiany.
1702: Bola založená prvá obchodná stanica s kožušinami.
1754: začiatok francúzskej a indickej vojny. Domorodí Američania sa spojili s Francúzmi, ale vojnu v roku 1763 s Britmi prehrali.
1816: Indiana sa stáva 19. štátom.
1911: Konajú sa prvé automobilové preteky v Indianapolis 500.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť časovú os 4 - 6 dôležitých udalostí v histórii Indiany.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Minimálne 4 udalosti, správne dátumy, popisy a príslušné ilustrácie pre každú udalosť.
Navrhnite hľadanie pokladu, kde študenti nájdu stopy o dôležitých udalostiach Indiana zverejnené vo vašej učebni alebo škole. Tento interaktívny prístup pomáha študentom učiť sa fakty a zároveň zostať aktívni a zaujatí.
Napíšte krátke stopy alebo otázky týkajúce sa dôležitých udalostí Indiana, ktoré chcete, aby študenti objavili. Skryte ich do obálok, krabíc alebo za predmety, čím vytvoríte pocit dobrodružstva a tajomstva.
Rozdeľte študentov do malých tímov a jasne vysvetlite, ako budú hľadať stopy, zaznamenávať odpovede a preukázať tímovú prácu. Nastavte očakávania týkajúce sa rešpektujúceho správania a férovej hry počas celej aktivity.
Začnite hľadanie pokladu a obchádzajte s cieľom ponúknuť nápovedy, udržať študentov na správnej ceste a zabezpečiť účasť všetkých. Tým podporujete spoluprácu a sústredenie na vzdelávacie ciele.
Zborte všetkých na konci, aby ste diskutovali o odpovediach a vyzdvihli zaujímavé fakty, ktoré študenti objavili. Oslávte ich úspech malými odmenami alebo triednou reflexiou o histórii Indiany.
Na vytvorenie jednoduchého časového rámca histórie Indiany pre žiakov na základnej škole vyberte 4-6 kľúčových udalostí (napríklad štátnosť alebo hlavné objavy), zoradiť ich podľa dátumu a pridať krátke popisy a ilustrácie ku každej udalosti. Použitie šablóny alebo formátu plagátu pomáha urobiť časovú os vizuálne atraktívnou a ľahko pochopiteľnou.
Kľúčové udalosti pre časovú os histórie štátu Indiana často zahŕňajú príchod Roberta de La Sallea (1679), prvý obchodný post (1702), Francúzsko-indická vojna (1754-1763), štátnosť Indiany (1816) a prvý Indianapolis 500 (1911). Vyberte udalosti, ktoré zdôrazňujú hlavné zmeny alebo míľniky v rozvoji štátu.
Zábavnou alternatívou k tradičnej časovej osi je, aby žiaci vytvorili plagát časovej osi na prezentácie alebo prechádzky galériou. Žiaci môžu použiť umenie, obrázky a tvorivé rozloženia na ukázanie histórie Indiany v atraktívnejšej forme.
Podporujte žiakov v výbere udalostí, ktoré mali dlhotrvajúci vplyv na Indiana, priniesli hlavné zmeny alebo predstavujú dôležité míľniky. Diskutujte, prečo je každá udalosť dôležitá a ako formovala históriu štátu, čím ich vediete k kritickému mysleniu o význame.
Úspešná časová os histórie Indiany by mala obsahovať najmenej 4 dôležité udalosti s platnými dátumami, jasnými popismi a vhodnými ilustráciami. Udalosti by mali byť zoradené podľa dátumu a prezentácia by mala byť uprataná a ľahko sledovateľná, či už pomocou šablóny alebo tvorivého alternatívy.