Každý štát má bohatú históriu, ktorá určuje, ako je známe dnes. Pomocou rozloženia časovej osi budú študenti skúmať históriu Iowy a vytvárať časovú os udalostí . Študenti musia premýšľať o tom, čo robí udalosť skutočne hodnou toho, aby bola zahrnutá do časovej osi, a byť schopní zahrnúť podrobnosti do svojej časovej osi.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť časovú os 4 - 6 dôležitých udalostí v histórii Iowy.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Minimálne 4 udalosti, správne dátumy, popisy a príslušné ilustrácie pre každú udalosť.
Zobraziť časové údaje vytvorené študentmi organizovaním prechádzky galériou, kde každý môže vidieť a diskutovať o práci ostatných.
Presuňte lavice alebo stoly tak, aby bol dostatok miesta na prechádzanie a sledovanie každej časovej osi. Umiestnite časové údaje na steny alebo stoly pre jasnú viditeľnosť.
Vysvetlite účel prechádzky galériou a preverte rešpektujúce správanie ako tiché sledovanie a poskytovanie pozitívnej spätnej väzby.
Rozdeľte jednoduché formuláre alebo podnety (napríklad „Jedna vec, ktorú som sa naučil…“) na poznámky počas prehliadky každej časovej osi. Podporuje to premyslené zapojenie.
Rozdeľte študentov do skupín a nechajte každú skupinu začať na inom mieste galérie. Rotujte skupiny každých niekoľko minút, aby ste predišli preplneniu.
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
Kľúčové udalosti na zahrnutie do časovej osi histórie Iowy sú: prvé európske objavy Jolieta a Marquettea (1673), nárok Iowy Francúzskom (1682), prvé trvalé osídlenie v Dubuque (1788), Louisiana Purchase (1803), vojna s Black Hawkom (1832), vstup Iowy do federácie (1846), názov hlavného mesta Des Moines (1857) a voľba Herberta Hoovera za prezidenta (1928).
Navádzať študentov k výskumu významných udalostí, zoradiť ich podľa chronológie, pridávať presné dátumy, písanie krátkych popisov a zahrnutie relevantných obrázkov. Šablóny alebo formáty plagátov môžu spraviť projekt zaujímavejším a vizuálne príťažlivejším.
Vyskúšať časovú os na plagáte na prezentácie alebo prechádzky galériou. Študenti môžu tiež použiť digitálne nástroje na vytvorenie interaktívnych časových os alebo zinscenovať kľúčové udalosti, aby sa učenie histórie Iowy stalo zapamätateľnejším.
Podporovať študentov, aby sa zamerali na udalosti, ktoré významne ovplyvnili Iowę, ako sú veľké objavy, vstup do štátu, zmeny v správe, vojny alebo významné úspechy. Udalosti by mali byť relevantné, historicky významné a pomáhať rozprávať príbeh vývoja Iowy.
Áno! Poskytnite prázdne šablóny časových os alebo umožnite študentom použiť digitálne nástroje na tvorbu časových os. Mnohé školské zdroje ponúkajú prispôsobiteľné pracovné listy alebo online nástroje, ktoré uľahčujú organizáciu udalostí a pridávanie obrázkov.