Študenti vytvoria mapu pavúka, ktorá odpovie na otázky týkajúce sa 5 W a H, ktoré sa často používajú pri diskusiách o historických témach: Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. Pokiaľ ide o tému Japonské americké väznenie počas druhej svetovej vojny, študenti odpovedia na nasledujúce otázky pomocou odpovedí 1–3 viet v rámcoch popisu a vhodných a zmysluplných ilustrácií:
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť 5Ws a H Spider Mapu popisujúcu uväznenie japonských Američanov za druhej svetovej vojny.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Odpovede na 6 otázok s otázkami a odpovede, ako aj príslušné ilustrácie pre každú z nich.
Engage students by starting with open-ended questions about fairness and justice. Encourage every student to share their thoughts to foster empathy and deeper understanding of the topic.
Write 3-5 discussion questions that connect historical events to current issues. Use prompts like 'How might you feel if you were in their position?' to spark personal connections and critical thinking.
Divide your class into groups of 3-4 to ensure everyone can participate. Assign each group a question and give them a few minutes to discuss before sharing with the class.
Set clear expectations for listening and responding to others’ ideas. Model respectful disagreement and praise thoughtful contributions to create a safe, open environment.
Invite students to use ideas from the discussion when completing their spider maps. This deepens understanding and helps students create richer answers and illustrations.
5W a H japonskej americkej väzby sú: Kto príkaz a bol postihnutý, Čo sa stalo, Kedy a Kde sa to stalo, Prečo sa to stalo a Ako veľa ľudí bolo postihnutých. Tento rámec pomáha študentom pochopiť kľúčové fakty o väzbe japonských Američanov počas druhej svetovej vojny.
Študenti môžu vytvoriť pavúčiu mapu tým, že urobia centrálnu tému (väzba japonských Američanov) a pripoja šesť vetiev pre každú otázku 5W a H. V každej vetve napíšu krátku odpoveď a pridajú významnú ilustráciu, ktorá predstavuje ich odpoveď.
Prezident Franklin D. Roosevelt príkázal väzbu prostredníctvom Výkonného nariadenia 9066. Tento príkaz postihol najmä japonských Američanov žijúcich na západnom pobreží, vrátane vyše 120 000 ľudí, z ktorých väčšina boli občania USA.
Japonskí Američania boli väznení kvôli vojnovému strachu, rasizmu a podozreniu po útoku na Pearl Harbor. Vládne tvrdenie bolo, že ide o národnú bezpečnosť, ale žiadne dôkazy o nevernosti medzi väznenými neboli nikdy nájdené.
Efektívne spôsoby zahŕňajú používanie interaktívnych aktivít ako pavúčie mapy, analýzu primárnych zdrojov, diskusiu o osobných príbehoch a tvorbu ilustrácií. Tieto prístupy pomáhajú študentom zapojiť sa do témy a pochopiť jej dopad na jednotlivcov a komunity.