Billboard na hlavnej ceste hrá v príbehu veľmi dôležitú úlohu. Mack priťahuje návštevníkov do Big Top Mall. Pre túto aktivitu si študenti vytvoria svoj vlastný billboardový plagát pre Big Top Mall . Učitelia sa môžu rozhodnúť, že študentom umožnia replikovať skutočný billboard z knihy, znovu vytvoriť billboard, ktorý vytvoril Ivan so svojimi kresbami, alebo vytvoriť vlastný billboard pomocou správnych znakov. Ivan nie je spokojný so spôsobom, akým je zastúpený, takže študenti sa môžu rozhodnúť, že ho zobrazia iným spôsobom. Okrem ilustrácií by študenti mali zahrnúť text, ktorý predáva Big Top Mall a zvieratá, ktoré sa tam nachádzajú.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte billboard pre Big Top Mall.
Pokyny pre študentov:
Zjednodušené koncepty: Začnite základným vysvetlením toho, čo je billboard a aký je jeho účel v reklame. Na ilustráciu použite vizuálne pomôcky a príklady z reálneho sveta. Súvisiace s knihou: Diskutujte o nákupnom centre Big Top z filmu „Jediný Ivan“ a o tom, ako by sa dal na jeho znázornenie použiť billboard. Zamerajte sa na prepojenie medzi knihou a konceptom dizajnu billboardu.
Idea Brainstorming: Vedie študentov k brainstormingu nápadov pre ich billboard. Dá sa to uskutočniť prostredníctvom skupinových diskusií alebo individuálnych diskusií v závislosti od preferencií komunikácie každého študenta. Prispôsobené materiály: Poskytnite rad materiálov, ktoré vyhovujú rôznym potrebám. To by mohlo zahŕňať hmatové materiály pre študentov so zrakovým postihnutím alebo šablóny a šablóny pre tých, ktorí potrebujú štruktúrovanejšie poradenstvo.
Proces asistovanej tvorby: Pomôžte študentom pri vytváraní ich billboardov. Môže to zahŕňať praktickú pomoc alebo použitie asistenčných technológií. Podporujte kreativitu a individuálny prejav a zabezpečte, aby sa každý študent mohol zúčastniť spôsobom, ktorý vyhovuje jeho schopnostiam. Začlenenie rôznych médií: Umožnite študentom používať rôzne médiá vo svojich návrhoch. Niektorí môžu uprednostňovať kreslenie alebo maľovanie, zatiaľ čo iní by radi pripájali predmety alebo používali kombinované médiá.
Ukážka bilbordov: Vytvorte priestor, kde môžu študenti vystaviť svoje hotové bilbordy. Môže to byť v triede alebo v spoločnom priestore, kde si ostatní môžu prezrieť a oceniť ich prácu. Diskusia a reflexia: Usporiadajte diskusnú reláciu, kde môžu študenti hovoriť o svojich billboardoch. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili svoj výber dizajnu a to, čo sa im na projekte páčilo. Pre neverbálnych študentov zvážte alternatívne spôsoby komunikácie, ako je ukazovanie alebo používanie komunikačných zariadení.
Študenti môžu začleniť témy „Jediný a jediný Ivan“ do svojich návrhov billboardov tak, že sa zamerajú na kľúčové motívy a posolstvá z románu. Napríklad na vyjadrenie témy sloboda verzus zajatie môžu študenti navrhnúť billboardy, ktoré kontrastujú s obrázkami prirodzeného prostredia zvierat s ich životom v zajatí, možno pomocou vizuálnych symbolov, ako sú klietky a otvorené priestranstvá. Téma priateľstva mohla byť zdôraznená prostredníctvom ilustrácií väzieb medzi Ivanom, Ruby, Stellou a Bobom. Študenti môžu tiež použiť vizuálne metafory na vyjadrenie tém, ako je odolnosť, nádej a transformačná sila umenia, ako je znázornené v románe. Začlenenie citátov z knihy môže pridať na billboardy textovú vrstvu, čím sa tieto témy posilnia. Cieľom je vytvoriť dizajn, ktorý nielen upúta pozornosť, ale aj premyslene odráža základné posolstvá románu.
Ivan's Billboard Activity možno prispôsobiť rôznym vekovým skupinám a úrovniam učenia úpravou zložitosti úlohy a poskytovaným poradenstvom. Pre mladších študentov alebo tých, ktorí majú menšie skúsenosti s umením a dizajnom, možno aktivitu zjednodušiť zameraním sa na základné témy a poskytnutím šablón alebo konkrétnych pokynov na rozloženie billboardu. Pre starších alebo pokročilejších študentov môže aktivita zahŕňať jemnejšie aspekty románu, čo umožňuje väčšiu slobodu v dizajne a sofistikovanejšie umelecké techniky. Učitelia môžu tiež meniť rozsah, v akom sú študenti vedení procesom brainstormingu a navrhovania, čím ponúkajú študentom na vyššej úrovni väčšiu autonómiu. Okrem toho, použitie nástrojov digitálneho dizajnu môže byť prispôsobené podľa znalosti technológie študentov, čo poskytuje alternatívne médiá na vytváranie billboardov.
Pracovné listy určené na podporu brainstormingu pre Ivan's Billboard Activity môžu obsahovať niekoľko prvkov, ktoré študentov prevedú tvorivým procesom. Tieto pracovné listy môžu začínať výzvami alebo otázkami, ktoré povzbudzujú študentov, aby uvažovali o kľúčových témach a postavách románu a o tom, ako ich možno vizuálne znázorniť. Môžu obsahovať časti na načrtnutie predbežných nápadov, zoznam potenciálnych sloganov alebo fráz z knihy a zváženie rôznych prvkov dizajnu, ako sú farebné schémy a obrázky. Pracovné listy môžu tiež poskytnúť priestor pre študentov, aby načrtli svoje odôvodnenie návrhov, čím sa zabezpečí, že budú kriticky premýšľať o tom, ako ich billboard vyjadruje témy románu. Pre skupinové projekty môžu pracovné hárky obsahovať komponenty pre spoluprácu, ako je spoločný brainstorming a prideľovanie úloh, čím sa podporuje tímová práca v kreatívnom procese. Tieto pracovné listy slúžia študentom ako cestovná mapa, ktorá im pomáha systematicky organizovať ich myšlienky a nápady predtým, ako sa ponoria do skutočného dizajnu ich billboardov.