Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby roztrhali ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
Povzbudzujte študentov, aby reflektovali nad svojím učením tým, že po aktivite s príbehom si každý študent zapíše, aké nové nápady získal a aké otázky mu zostali. Toto pomáha upevniť pochopenie a podporuje metakogníciu.
Vediť celú triedu k prehľadu o príbehoch a požiadať študentov, aby odhalili akékoľvek vedecké mylné predstavy alebo chyby. Diskutujte o tom ako skupina, aby ste objasnili pojmy a rozvíjali rastové myslenie vo vašej triede.
Požiadajte študentov, aby spojili svoje argumenty o klasifikácii s situáciami mimo školy, napríklad klasifikácia zvierat v ZOO alebo triedenie predmetov doma. Toto robí učenie relevantným a pomáha študentom vidieť hodnotu vedeckého myslenia mimo triedy.
Vyviesť študentov alebo malé skupiny na recenziu príbehov druhých a ponúknuť konštruktívnu spätnú väzbu na jasnosť a presnosť argumentov. Toto rozvíja komunikačné zručnosti a podporuje rešpektujúcu, dôkazmi podloženú diskusiu.
Ukončite hodinu jednoduchým kontrolným lístkom, kde študenti napíšu jednu vec, ktorú sa naučili, a jednu otázku, ktorú ešte majú o klasifikácii. Použite tieto odpovede na plánovanie ďalšej hodiny a riešenie akýchkoľvek nejasností.
Diskusný storyboard je vizuálna aktivita, pri ktorej študenti zdieľajú, kritizujú a hodnotia rôzne názory na vedeckú tému. Pomáha študentom identifikovať, čo vedia, klásť otázky a objasniť mylné predstavy prostredníctvom spolupráce a vizuálneho rozprávania príbehov.
Umožnite skutočnú kolaboráciu v reálnom čase na vašom úlohe s storyboardom, aby študenti mohli pracovať spoločne živé. Každý študent prispieva svojimi nápadmi, zobrazenými prostredníctvom jedinečných postáv, a diskutujú o svojom uvažovaní, čím sa podporuje hlbšie porozumenie a komunikácia.
Diskusné storyboardy umožňujú študentom vyjadriť a obhájiť svoje nápady vizuálne aj verbálne, čo uľahčuje učiteľom odhaliť a riešiť mylné predstavy. Študenti sa učia vysvetľovaním svojho myslenia a zvažovaním alternatívnych pohľadov.
Nastavte jasné pravidlá diskusie, aby sa každý zúčastňoval s rešpektom. Použite malé skupiny alebo páry na zameraný dialóg a povzbudzujte študentov, aby vysvetlili svoje uvažovanie pomocou formálneho jazyka a dôkazov zo storyboardu.
Po skopírovaní prázdnej šablóny pridajte svoj konkrétny problém a možné riešenia, aby ste ich zosúladili s cieľmi hodín. Študenti môžu následne použiť šablónu na vytvorenie a diskusiu o vlastných odpovediach.