Angelou porovnáva voľného vtáka s vtákom v klietke v dvoch samostatných častiach básne (1. a 2. sloha a potom opäť v 4. a 5. slohe). Pre túto aktivitu si študenti vyberú jednu z týchto častí a ilustrujú a popíšu tieto dva vtáky .
Príklad: Vo 4. slohe voľný vták myslí na čerstvý vzduch a červy na zemi, ktoré bude jesť. Pomenuje oblohu podľa seba, čo znamená, že obrovská obloha je jeho slobodou. V 5. sloke „sedí v klietke vták“ na hrobe snov, čo znamená, že jeho sny sú mŕtve. Vták v klietke má pripnuté krídla a nohy má zviazané, čo znamená, že nemôže nikam ísť.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Identifikujte, opíšte a znázornite 2 strofy, kde sa porovnávajú vtáky.
Pokyny pre študentov:
Povzbudzujte študentov, aby vybrali si buď väzneného vtáka alebo voľného vtáka a napísali krátky denníkový záznam, akoby boli tým vtákom. Týmto spôsobom študenti chápú postavy básne a precvičujú pohľad písania.
Vediť triednu diskusiu na zoznam pocitov, ktoré by mohol zažiť väznený a voľný vták (napr. nádej, frustrácia, radosť, smútok). To podporuje študentov v emocionálnom spojení s vtákmi pred písaním.
Pripomeňte študentom, aby opísali, čo vidí, počuje a cíti vo svojom denníkovom zázname. Senzorické detaily robia písanie živým a pomáhajú študentom vizualizovať svet vtáka.
Prihláste študentov, aby čítali svoje denníkové záznamy nahlas alebo ich zdieľali v malých skupinách. Diskutujte o tom, ako sa ich pohľad zmenil po písaní ako vták, čím sa posilňuje empatia a vzťah textu k sebe samému.
Väznený vták predstavuje obmedzenie a stratené sny, s ostrihanými krídlami a zviazanými nohami, zatiaľ čo voľný vták symbolizuje slobodu, možnosť a nádej, schopný si nárokovať nebo a predstavovať si nové príležitosti.
Študenti môžu nakresliť dve samostatné scény: jednu, ktorá zobrazuje voľného vtáka lietajúceho na širokom nebi, a druhú, ktorá zobrazuje väzneného vtáka za mrežami s ostrihanými krídlami a zviazanými nohami, čím zdôrazňujú ich odlišné skúsenosti, ako je opísané v básni.
Ostrihané krídla a zviazané nohy symbolizujú stratenú slobodu, útlak a neschopnosť sledovať sny, odrážajúc hlbšie témy zajatia a obmedzenia.
Voľný vták 'nárokuje nebo', aby ilustroval neobmedzenú slobodu a schopnosť objavovať nové horizonty, čo predstavuje nádej a sebauvedomenie.
Porovnaním týchto dvoch vtákov sa študenti učia o slobode verzus obmedzeniu, súcitení s tými, ktorých držia okolnosti, a dôležitosti nádeje aj v ťažkých situáciách.