Ruská revolúcia bola inšpirovaná komunistickým manifestom, ktorý napísal Karl Marx v roku 1848. Marx písal v reakcii na sociálne nespravodlivosti, ktoré bol svedkom v dôsledku priemyselnej revolúcie. Keď Lenin a boľševici začali svoju revolúciu v roku 1917, nedokázali dodržať plán opísaný Marxom 70 rokov skôr.
Študenti budú analyzovať, ako a prečo ideológie meniť, keď sú zavedené do praxe v T-grafe. Ľavý stĺpec identifikuje prvky komunistickej spoločnosti, ako ich predpokladal Marx. Pravý stĺpec bude vytvorený študentom. Tento stĺpec ukáže, ako tesne Stalin nasledoval pôvodný zámer Marxovho komunistického manifestu. Vo väčšine prípadov bola teória a prax ďaleko od seba.
Rozšírená aktivita
Táto činnosť môže byť rozšírená mnohými spôsobmi. Študenti by mohli vytvoriť tretí stĺpec buniek o realite Číny pod vedením Maa. Študenti mohli tiež posúdiť, či zmeny, ktoré Lenin, Stalin a Mao urobili pre pôvodnú ideológiu Marxe, boli odôvodnené.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte T graf porovnávajúci a kontrastujúci ideológie komunizmu a spôsob, akým sa odohrávali Marxove spisy.
Podporujte zapojenie študentov organizovaním triednej debaty. Priraďte študentom argumentovať buď teóriu komunizmu, ako ju predstavil Marx, alebo realitu jej implementácie v Rusku pod Stalinom. Táto aktivita podporuje kritické myslenie a pomáha študentom pochopiť rôzne perspektívy.
Nechajte študentov použiť úryvky z Komunistického manifestu a priamych výpovedí zo Stalina, aby podporili svoje argumenty. Toto prehlbujú ich porozumenie a rozvíja ich výskumné schopnosti.
Stanovte časové limity pre každého rečníka, vytvorte usmernenia pre rešpektujúcu diskusiu a načrtnite, ako budú fungovať odvetné argumenty. Toto zabezpečí spravodlivú, usporiadanú a produktívnu debatu.
Požiadajte študentov, aby hodnotili argumenty svojich spolužiakov a poskytli konštruktívnu spätnú väzbu po debate. Táto reflexia pomáha študentom zdokonaľovať ich kritickú analýzu a komunikačné schopnosti.
Uľahčite celotriednu konverzáciu na zhrnutie kľúčových poznatkov z oboch strán a spojenie debaty s širšími historickými témami. Táto etapa posilňuje porozumenie a podporuje premyslené spojenia.
Marxova teória predstavovala spoločnosť bez tried, bez štátu, so spoločným vlastníctvom a skutočnou rovnosťou. V praxi pod Stalinom však Sovietsky zväz zachoval štátnu kontrolu, významnú moc vlády a úplne nevyradil triedne rozdiely, čo viedlo k veľkým rozdielom od Marxových pôvodných ideálov.
Študenti môžu použiť T-Chart tým, že na jednej strane uvedú Marxove pôvodné komunistické ideológie a na druhej strane popíšu, ako boli tieto myšlienky implementované Stalinom. Tento vizuálny porovnávací nástroj pomáha zvýrazniť kľúčové podobnosti a rozdiely medzi teóriou a praxou.
Dôležité komunistické ideológie na skúmanie zahŕňajú spoločnosť bez tried, elimináciu súkromného vlastníctva, rodovú rovnosť, socialistické vlastníctvo výroby a úlohu vlády. Tieto body poskytujú základ na porovnanie teórie a historickej praxe.
Ruská revolúcia čelila jedinečným výzvam a historickým okolnostiam, čo viedlo k tomu, že Lenin a Stalin prispôsobili Marxove myšlienky. Ekonomické ťažkosti, politická opozícia a potreba rýchleho industrializovania spôsobili významné odchýlky od Marxovej pôvodnej vízie.
Efektívnou aktivitou je, ak študenti vytvoria T-Chart porovnávajúci Marxovu komunistickú teóriu s tým, ako bola aplikovaná Stalinom. Študenti môžu použiť ilustrácie a skutočné príklady na prehĺbenie porozumenia rozdielov a podobností medzi týmito dvomi prístupmi.